【中小学】上下册初二八年级上下16.2二次根式的乘除法2二次根式的乘法2教学设计公开课教案教学设计课.docxVIP

第十六章 二次根式 第 6 课时 二次根式的乘法 (2) 【教学目标】 1．会运用二次根式的乘法法则，对根号下含字母的二次根式进行化简和计算； 2． 在运算过程中，培养良好的计算习惯。 【教学重难点】 教学重点是运用二次根式的乘法法则对根号下含字母的二次根式进行计算； 教学难点是对根号下含字母的二次根式进行化简。 【教学过程】 教学环节 教学内容 设计意图 新课引入 简要回顾上节课的内 容，引入本节课内容。 阐述学习目标，了解本 节课的学习内容和目的。 xx知新 以题点知，复习巩固前 一周学习的二次根式的知识 (概念、性质、乘法法则)， 学生心中有故，故中有新。 xx知新 第 (3) 小题学生产生认 知冲突，进而引出本节课的 内容。 新知探究 类比上节课的被开方数 是数字的二次根式化简，学 习含字母的二次根式化简。 其实是用了字母表示数，本 质上是一样的。但学生对字 母表示数，这个字母是否会 是负数产生疑问。课本上作 了特别说明。 新知探究 通过例题，再次理顺化 简方法，规范书写过程，并 结合前面练习后总结得出化 简二次根式的步骤。 探究新知 学习了二次根式的乘法 (1) 后，学生会计算不含字 母的二次根式乘法，本节课 加入了含字母的二次根式 后，进一步探讨二次根式的 乘法运算。 学以致用 巩固例题中所学，同时 把“温故知新”的第 (3) 小 题解决。 xx探索 灵活运用二次根式的性 质与乘法法则解决问题。很 多学生会忽略条件，直接化 简，导致出错。所以展示典 型错误后再讲评效果更好。 也同时让学生意识到，题目 有说明时，被开方数里的字 母就不一定只是正数。 xx探索 提升学生思维，对二次 根式的化简有更高要求。 小结提升 梳理本节课知识，形成 知识体系。整体地学、联系 地学。