“双减”背景下二胡社团现状与思考 论文.docxVIP

“双减”背景下二胡社团现状与思考 摘要：“双减”之后音乐教育需求数量增大、质量增高。我国现在大力倡导对中国传统文化的“文化自信”，学习民族乐器，不忘传统，回归初心也实属当今潮流。我国民族乐器中二胡是占有重要地位的拉弦乐器，它音色优美，音域宽广，表现力丰富，很早就身受广大群众的喜爱。随着“双减”的实施，民乐的学习需求增加，各中小学都开设了相应社团。表现音乐的一种方式就是演奏乐器。学生学会演奏一种或者多种乐器，更有利于激发学生学习音乐的兴趣，提高学生的音乐综合水平。根据学生的实际情况和个性差异,有针对性的因材施教。注重音乐实践体验,使学生真正的享受学习二胡的过程。 关键词:双减政策，二胡社团，课后服务 引言:民族乐器的学习不仅能体会中国文化的博大精深、源远流长，感受中国传统乐器的独特魅力，还能传承发展我国民族乐器，这也是青少年的历史责任。在“双减”之后，教师应在教学设计规划上进行改进，为学生营造欢乐的教学氛围，从而有效的开展二胡教学。然后启发学生对传统音乐的学习,将二胡这种民族乐器不断传承和发展。 一、开展二胡社团的重要性 1.二胡的民族性 二胡是我国民族乐器中占有重要地位的拉弦乐器,从出现至今已经有上千年的历史了。它最早的名字叫“奚琴”，到了近代，胡琴才更名二胡。二胡的音域可达三个八度，音色优美接近人声，被誉为东方小提琴。在过去，二胡主要是作为伴奏乐器，很少作为独奏乐器登台演奏。20世纪初，我国民族音乐家--刘天华的出现，掀起了二胡学习的一个小高潮。他创作的多首二胡名曲丰富了二胡的表现能力，从而使二胡由伴奏乐器发展成为独奏乐器，并在民族音乐舞台上大放光彩。他还把二胡列入高等院校的课程之内，为建立二胡的科学体系奠定了基础。新中国成立后，二胡的创作和演奏都有了飞跃性的发展，演奏也技巧越来越多，大量的人们喜欢的作品不断涌现。如今，二胡已经成为我国人民音乐生活中必不可少的、重要的民族乐器，而且正在逐步走向世界，受到国际音乐界的重视。由于二胡制作简单、携带方便、音色优美，因而深受中国人的喜爱，是中国民间普及率很高的乐器。随着“双减”的实施，民乐需求增加，各中小学都设置了相应社团。 2.二胡社团的存在价值 “双减政策”一出来，很快就有家长和我探讨。其中有一位家长说：“双减”对课外培训机构的影响很大，周末不能上语数英有关的课程，如果要上只能周中。但周中，孩子们要上还要回家做作业，如果再上课外班，时间会很紧张的。但如果在校内就学好了的话，我们就没有必要再在外面报课外班了”。社团活动的开展，很大程度上解决了家长顾虑，得到了广大学生和家长的认可。二胡社团的开展，积极辅助了有音乐课堂教学，从我们学校公布的本学期“课后服务”时间安排来看，我们二胡社团将会得到更多的时间与空间。时间就是“课后服务”利用一节课，空间就是综合楼的教室可以成为我们的音乐教学空间。学生在音乐课堂上积累了识谱、演唱、演奏等基本技能，在课后服务的时间再进行巩固，以此，来促进学生音乐能力的提高与音乐兴趣的拓展。 二、二胡社团教学丰富我们的音乐课堂教学。 1.二胡学习增进了学生对音乐活动的兴趣 在“双减”背景下，小学音乐教师就要保障高效课堂，三维目标高效达成，使学生全员参与开心、快乐、有趣的课堂。课堂的每一分钟都充分利用，让所有的学生都有所收获。让学生的视野开阔，思维活跃，并把学到的知识转化为能力，这就是高效课堂。合理分配好课堂时间，减轻学生的课后作业，提高教学效率与质量。再利用“课后服务”二胡教学，让学生在学习中，充分体验了民族乐器的乐趣，它丰富了学生的学习形式，在原来的音乐课唱唱跳跳中增加了器乐展示，学生在展示自己中得到了满足，建立了自信，这更加增强了学生对器乐的喜爱。 2.二胡学习促进了学生音乐能力的发展 学二胡可以培养学生的注意力，想象力，毅力，还可以提高学生的智力，以及逻辑思维能力，二胡音乐是声音的表现艺术，其音符的表现背后蕴藏着无限的意义，给学生的想象力、跳跃性思维、逻辑思维能力提供了无限的空间。学生可根据自己的想象力来诠释自己心中的音乐，因此学习二胡能提高智力及大脑的各方面能力。 三、二胡社团的现状 1.缺乏专业师资力量 在我们县城下面乡镇很多地方，只有语数两科老师，其他科目全由这两位老师兼带，音乐课都不能按课表正常上，能开展二胡社团的更是少之又少，主要是师资力量太少。在现在的“双减政策”下有些学校虽然成立了二胡社团，但是指导的老师并不是专业二胡出身，由本校的音乐老师或者管理人员，统筹管理社团活动。所以在社团活动学习中不能让学生更深入地了解音乐、增强音乐的审美。 2.社团无活动规划 二胡社团活动开展较为随意，有些学校就是为了有这一项而开展。每学期结束都有社团汇报演出，社团节目评出一二三等奖，也不根据现实情况，二胡这种乐器不是一学期就能速成出成绩的，所以和其他社团比起来节目不