高中政治：运动是有规律的教学案.docx

PAGE PAGE 1 《运动是有规律的》教学案 考情回顾--考 （一）课程标准 1、结合实际，说明世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的。 2、解析客观规律是可以认识和掌握的事例，通过事例材料印证人们在尊重客观规律的基础上，能够发挥主观能动性，并将两者相结合。 （二）学科素养 1、科学精神：通过学习，我们知道规律是客观的，是不以人的意志为转移的。这就要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，不能违背规律。 2、公共参与：明确规律是客观的、普遍的，但人在规律面前不是无能为力的，人可以认识和利用规律，改造世界，造福人类，因此我们要充分发挥主观能动性。 （三）考情速查 总结：综合考查规律内容，注重与相关知识点的结合，考查方式灵活；取材广泛，侧重热点问题和生活问题。 真题链接 1、（2020年全国2卷21题）习近平指出：黄河流域生态保护和高质量发展，要尊重规律，摒弃征服水、征服自然的冲动思想。“禹之决渎也，因水以为师。”大禹之所以能成功治理水患，原因在于尊重规律。这说明（ ） ①认识规律就能达到改造世界的目的 ②掌握和尊重规律才能避免主观盲动 ③根据规律特点利用规律才能造福人类 ④按规律办事就不能改变其发生作用的条件和形式 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2、（2020年全国3卷21题）“岁月不居，时节如流”。这客观规律谁也无法改变，可以改变的是人们对待时间的态度。毛泽东讲，“一万年太久，只争朝夕”。邓小平说，“我就担心丧失机会。不抓呀，看到的机会就丢掉了，时间晃就过去了”。人们在时间规律面前要“争”，要“抓”，其哲学依据是（ ） ①时间的价值因人而异，没有客观性 ②承认时间规律的客观性是科学利用时间的前提 ③时间规律的普遍性决定了人们对待时间态度的统一性 ④时间的流逝是客观的，对时机的把握需要发挥主观能动性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3、（2017年全国高考全国1卷23）2016年12月，习近平在全国高校思想政治工作会议上发表讲话强调，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。上述论断包含的哲学方法论是（ ） ①一切以时间、地点、条件为转移 ②以创新意识作为实践的出发点 ③从一般到个别、再到一般的认识方法 ④把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来 ①② B.①④ C.②③ D.③④ 4、（2016课标Ⅱ22）在长征途中，毛泽东非常重视情报工作，及时掌握敌方的部署与动向，根据敌我双方力量的变化，寻找敌方薄弱环节，灵活调动军队，四渡赤水，终于摆脱了敌兵的围追堵截。毛泽东用兵如神的奥秘在于 ①重视调查研究，依据不断变化的情况决定军事部署 ②把对战争规律的真理性认识作为军事行动的出发点 ③善于在瞬息万变的战场形势中掌握和利用战争规律 ④认识到红军将士的主观能动性在战争中起决定性作用 A.①② B.①③ C.②④ D. ③④ 核心突破--学 自主学习 规律的含义 规律的客观性和普遍性 尊重客观规律和主观能动性 核心知识突破 规律的含义 规律是事物运动过程中 、 、 、 的 。 不是 不是 不是 不是 臆造的 现象的 偶然的 易变的 举例： 合作探究一 （1）规律是一种联系，那联系是规律吗？ （2）规则、定律都是规律？ 规律的特点 规律 原理 方法论 客观性 普遍性 提示：(1)规律是客观的，集中表现为它的不可抗拒性。人们想问题、办事情不能违背规律，否则就要受到规律的惩罚。这种客观性根源于物质的客观实在性。(2)规律是客观的，说明规律无好坏之分。(3)规律是普遍的，但并非是永恒的，它的存在和发生作用是有条件的。 合作探究二 、整个物质世界都遵循其固有规律，那么，思维规律是否可以脱离思维活动而存在？ （2）、判断以下搭配是否正确？ 改变规律发生作用的条件与形式； 改变规律； 创造规律 ；消灭规律 ；制约规律； 摆脱规律 ；抗拒规律 尊重客观规律和发挥主观能动性 原理：尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的；尊重客观规