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部编语文七年级下册 第六单元 作业设计 22 伟大的悲剧 一、作业内容 （1 ）2022 年是斯科特探险队登上南极点 110 周年，英国将发行一套主 题为 “ 伟大的悲剧 ” 的纪念册。浏览完全文后，请你提供一组画面，作为纪 念册的内容。 温馨提示： ①从文中找到最感动你的场景（语句）深情朗读； ②遴选 2-4 个画面，并给每个画面起个名字； ③分别说明推荐的每个画面的理由。 示例： 画面名： 出示数字 30 72 14 20 推荐理由：他们比第一个到达南极点的仅仅晚了 30 天，从他们返程算 起到全部遇难，过去了 72 天，他们与极端的天气斗争了 72 天；在马上接 近南极点的时候一上午他们就走了 14 公里，在遭遇大风暴之前，他们距离 下一个贮藏点只有 20 公里了。 （2 ）请你发挥想象，以斯科特的口吻，在纪念册上给后世的追梦者书 写赠言。 二、设计意图 本课的教学目标，一是学习浏览的阅读方法，提高阅读速度；二是理 解 “ 伟大的悲剧 ” 的含义，激发探索未知世界的兴趣。 作业 1 对应目标一，学习 “ 浏览 ” 的阅读方法，旨在引导学生关注文章 的整体性，快速把握文章的主要内容。 作业 2 对应目标二，在整体把握文章内容后，引导学生感受作者细腻 的心理分析和深切的情思，由此深入传主的内心世界。通过读写交融，深 度体悟，旨在培养学生的想象力，激发探索未知世界的兴趣。 三、参考答案 (1) 略 (2) 参考示例： 人生是跋涉，也是旅行；是等待，也是重逢；是探险，也是寻宝；是 眼泪，也是歌声。人生就是要长途跋涉，才能见彩虹。一个人在与困难搏 斗，毁灭了自己，但他的心却是因此变得无比高尚。要努力去追求，即使 失败了，结果依然是美好无比的。努力向着目标去奋斗吧，让生活绚丽多 彩。加油吧，追梦人！ 即使被辜负，也不能失去正义感；即使是寒冷，也不能浇灭火热的心； 即使是悲剧，也不能丧失希望；即使要正面死亡，也要骄傲等待。你所面 临的困难，总会过去，而现处困难的你，不能气馁，即使是最坏的结果， 也要坚强！ 四、完成时间：20 分钟左右 23 太空一日 一、作业内容 （1 ）请从备选词语中任选四个词语连词成段。 炽热 俯瞰 遨游 稠密 千钧重负 耐人寻味 惊心动魄 屏息凝神 要求： 1. 确立一个中心或主题； 2. 围绕中心抒发自己的情感； 3. 字数 100 字左右。 （2 ）【致敬英雄】苍穹无限，我们仰望星空，人类在探索之路上也曾 遇到过重重困难，但从未停止脚步。 我国的航天事业开始于 1956 年，那是艰苦的年岁，钱学森提出《建设 中国国防航空工业的意见》，中国航天事业由此白手起家。对于我们来说， 每一位为此付出过艰辛的人都是英雄，他们值得时代铭记，更值得我们整 个民族铭记。那么，请你为航天英雄写一段赞词。 要求： 1.100 字左右； 2. 注意运用适当的修辞手法及句式的变化。 二、设计意图 本课的教学目标，一是运用浏览的方法快速了解课文主要内容，把握 本文的结构特点。二是体会作者严谨、科学的态度，并感受文章字里行间 蕴含的对 “ 航天精神 ” 的情感。 作业 1 对应目标一，结合重点词语，紧扣文本特色，运用朗读、想象、 揣摩等阅读方法，训练学生自己特有的言语思维，再顺应自己的思维自由 连词成段，流利表达。 作业 2 对应目标二，精选课外拓展内容，与作者进行比较阅读，扩展 学生的视野，加深对航天员精神的理解，体会航天员们严谨、科学的态度， 从而实现课内课外的融通。 三、参考答案 (1) 他站在高山之巅，俯瞰着这片原野，用炽热的目光掠过每一寸土地， 内心有个声音在叫喊：祖国，我回来了。回想在外漂流的时光，他经历了 多少惊心动魄的时刻：被抢劫，碰上枪击案 ……生活的困苦和思乡之情似 千钧重负，压得他喘不过气来。终于他又一次踏上了这片他心心念念着的 土地。 (2) 载人航天精神，即热爱祖国、为国争光的坚定信念，勇于登攀、敢 于超越的进取意识，科学求实、严肃认真的工作作风，同舟共济、团结协 作的大局观念，淡泊名利、默默奉献的崇高品质。载人航天精神，是“ 两弹 一星 ” 精神在新时期的发扬光大，是中国精神的生动体