10泡泡飞呀飞 （导学案）人教版（2012）美术一年级下册.docxVIP

10泡泡飞呀飞（导学案） 一、课程简介 本节课的主题为“10泡泡飞呀飞”，是美术一年级下册中的一节课，出自人教版（2012）。 通过本节课的学习，可以让学生了解泡泡制作的方法，并且在制作过程中锻炼培养学生的小手动作能力和观察能力，同时还可以让学生领略到泡泡飘飘荡荡的奇妙世界。 二、教学目标 学生能够通过实践活动掌握泡泡制作的方法。 能够感受泡泡的美妙与神奇。 锻炼学生的小手动作能力。 培养学生的观察能力和创意思维能力。 三、教学准备 教师需要准备如下材料： 洗洁精、高乐高泡、吸管、盘子、杯子等制作泡泡的工具材料。 彩色纸、糖纸等装饰材料。 四、教学过程 1. 导入活动 教师可准备一些泡泡，并让学生围绕泡泡猜测、描述、观察泡泡的悬浮状态等，调动学生的注意力，引发学生对泡泡的好奇心和兴趣。 2. 实践活动 制作泡泡的材料可以直接提供给学生或者让学生有一个自由选择和自由组合的过程。可以适当的给学生点提示，让学生用盘子浸洗洗洁精和高乐高泡，再运用吸管创造不同形状和大小的泡泡，慢慢丰富泡泡制作经验。 在制作泡泡的过程中，教师可以给学生一些创意活动，比如：在泡泡上装饰彩色纸、糖纸等材料，让学生通过自己的动手创作，带着自己的想象力去飞。 3. 总结回顾 教师可以邀请几名学生上台展示自己的作品，并分享自己在制作泡泡的过程中的乐趣和收获，再通过教师的总结，帮助学生将制作泡泡的经验、感受、自己的创意思路等不同的方面综合到一起进行回顾。 五、教学评估 通过学生的泡泡作品及评估表的填写，检查学生在本节课中是否能够熟练掌握泡泡制作的方法，判断学生是否对泡泡的美妙与神奇有所感受，并且评估学生在创造泡泡时所体现出来的观察、想象、创意等方面的能力。 六、补充拓展 教师可在本节课之后进行一些扩展拓展活动，可以让学生尝试更多形式、更多颜色、不同材料的泡泡；学生可以借助泡泡画、泡泡自画像等创意活动，表现自己对泡泡文化的理解和感受。 结语 “10泡泡飞呀飞”这节课是一节让学生在玩中学、在学中玩的课程，它不仅能够培养学生小手动作能力，还可以在泡泡飘飘荡荡的过程中让学生体会到美妙与神奇，让学生的感官和思维得到充分的激发，让学生开启新奇的视野和体验。