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《训诂学》课程教学大纲
一、课程基本信息
训诂学
课程名称
Chinese Scholium
课程代码 课程性质 选修
开课院部 文学院 课程负责人
课程团队
授课学期 3 学分/学时 2/32
理论 实验 实训
0 0 0
学时 学时 （含上机）
课内学时 32
实习 0 其他 0
适用专业 汉语言文学
授课语言 中文
先修的主要课程：《现代汉语》、《古代汉语》、《汉字与文化》《中国文
化概论》。
1、知识要求：了解古代汉语和现代汉语的发展和语言特点、了解中国文化
对先修的
基本特点（物质文化、精神文化、制度文化）和发展历史等等。
要求
2、能力要求：有一定的古籍阅读能力；
3、素质要求：热爱中国文化，具有文化自信。
后续课程：《文字学》、《专业实习》
1、知识支撑：了解汉字与文化之间关系、懂得运用训诂学知识为语文文言
对后续的 文教学服务。
支撑 能力支撑：古文字、古代词汇和常见语法的分析能力。
素质支撑：多角度的文化视野和人文情怀，树立文化自信。
课程思政 通过讲解训诂学人的爱国事迹，来培养学生的爱国情怀。讲解古代训诂专书，
设计 让学生了解中国传统文化的博大精深。
课程定位：训诂学是我国的一门古老的科学，是传统语言文字学的一个重要
分支学科。它从文献语言材料出发，以《说文解字》、《尔雅》为中心，以
探讨词义、读通古文为落脚点。
核心学习结果：本课程通过教给学生训诂学的基础知识，能让学生培养自己
阅读古书能力；通过适当穿插学术性考辨，能让学生懂得如何将知识学习与
探究学问结合起来，培养学生好学深思、善于发现问题的能力，从而为其它
课程简介
专业课的学习打下牢固的基础。
主要教学方法：本课程贯彻“了解训诂传统经典，树立文化自信”的教学理
念，采用课堂讲授、课堂讨论、小组合作、案例分析、自主探究、学术研究、
在线学习等多种教学方法，以知识、能力、素养三位一体为立足点，让学生
了解古代传统经典，培养学生阅读古代经典的能力，提高人文素养，增强民
族自信心、自尊心和自豪感，树立文化自信。
二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
序号 课程目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求
掌握基本的训诂方法 3.1综合运用现代汉语、古代汉
3.能够综合运用语言、
和原则，并能够利用这 语基础知识，借助工具书，准确
文学基本理论和知识指
些方法和原则判定古 阅读和理解汉语言文学相关典
导阅读和赏析，对于文
1 书注释中的是非，正确 籍以及各类实
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