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《三角形的内角》表格式教学设计 课 题 姓 名工作单位 新人教版七年级下册第 7 章 7.2.1 三角形的内角 （第一课时） 学 科 数学 联系电话 教 材 分 析 1、 教材的地位： 《三角形的内角》是新人教版七年级下册第七章《三角形》的第二节内容，而“三角形的内角和”是三角形的一个重要性质，是“空间与图形”领域的重要内容之一，学好它有助于学生理解三角形内角之间的关系，也是进一步学习几何的基础。 在本节课之前，学生虽然已经有了如下的知识准备：三角形有关的概念和三边之间的关系， 小学时学的三角形三个内角之和是 180°。但并不清楚为什么三角形三个内角之和是 180°， 这对处于七年级的学生来说是一个难点，教材的编者们为了帮助学生突破这个难点早在第五 章《相交线与平行线》作下了铺垫，让学生了解了基本的几何符号，理解了平行线的性质和 判定，掌握了一些最简单的说理方法。因此学生有望在本堂课通过动手操作，观察思考，分 析归纳，推理说明“三角形的内角和等于 180°”成立的理由，为我们教师突破教学难点提供了 有利条件，在本节中，我为学生创设问题情境，引导学生循序渐进观察、实验、猜测，验证定理，让学生一步一步理解 “三角形的内角和等于 180°”的来龙去脉，最终达到掌握知识的目的。 2、学情分析： 经过第一学段以及本单元的学习，学生已经具备一定的关于三角形的认识的直接经验，已具 备了一