六年级下册数学教学计划新人教版.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 六年级下册数学教学计划新人教版 六年级下册数学教学计划新人教版 第一篇 班级状况分析：  一、基本状况。  总人数55，男，28，女生27。  二、学习状况  大部分学生对数学比较感兴趣〔如郝苏湘、周叶凡等〕，接受能力较强，学习看法较端正；也有部分学生自觉性不够〔如郭冲、郭加林等〕，不能主动去学习等，对于学习数学有肯定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习看法的同时，应加强培育他们的各种学习数学的能力，以提高成果。  以前对学问把握较好部分是：  1、学生的基础的学问、概念、定义把握比较坚固。  2、学生的口算、笔算验算及脱式计算较好。  3、学生解答文字题和应用题的思路和步骤清晰。  4、学生能很好的解答几何画图形方面的题目。  5、学生书写较工整美观。  缺乏之处：  1、学生马虎大意忘写答案。  2、运用学问不够敏捷，表如今已把握的学问，做题目时不能敏捷地运用。  教材分析：  这册教材包括下面地些内容：百分数的应用、圆柱和圆锥、比例、确定位置、正反比例、解决问题的策略、统计以及小学六年来所学数学内容的总复习。本册教材的这些内容是在前几册的基础上根据完成小学数学的全部教学任务支配的，着重使学生认识一些常见的立体图形，把握它们的体积等计算方法，进一步进展空间观念；进一步形成统计的观念，把握用扇形统计图表示数据整理结果的方法，提高根据统计数据的分析、预报、推断能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深认识一些常见的数量关系，会用比例学问解答比较简单的应用题。然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习，稳固所学的数学学问，使学生能够综合运用所学的数学学问解决比较简洁的实际问题；结合新的教学内容与系统的整理和复习，进一步进展思维能力，培育思维品质，进行思想品德教育。  本册教材中的圆柱和圆锥、比例都是小学数学的重要内容。首先，认识圆柱和圆锥的特征，把握圆柱和圆锥的一些计算，既可以为进一步学习其他形体的外表积和体积及其计算打好基础，进一步进展空间观念，也可以增添解决问题的策略和方法，逐步增添学生收集、处理信息的意识和能力。最终学习好比例的学问，不仅可以增添学生用数学方法处理数学问题的能力，而且也使学生获得初步的函数观念，为进一步学习相关学问作初步的预备。因此，让学生认识这些内容的概念，学会应用这些概念、方法和计算解决一些实际问题，是教学的重点。  教学目标：  1、使学生应用百分数解决实际问题。理解税率、利率、折扣的含义。  2、使学生在经受观看、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地推断圆柱和圆锥，理解、把握圆柱的外表积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。  3、使学生结合实例认识扇形统计图，理解众数和平均数。  4、初步把握用方向和距离确定物体位置的方法。  5、使学生在解决实际问题的的过程中，学会用转化的策略寻求解决问题的思路，并能依据具体的问题确定合理的解题方法，从而有效地觯决问题。 六年级下册数学教学计划新人教版 第二篇 一、教学内容及重难点：  这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。 教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和外表积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。  教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的推断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的敏捷运用。  二、教学目标  这一册教材的教学目标是让学生：了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，会用比例学问解决比较简洁的实际问题;能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能依据其中一个量的值估计另一个量的值。会看比例尺，能利用方格纸等形式按肯定的比例将简洁图形放大或缩小。认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。能从统计图表精确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的推断或简洁的预报;初步体会数据可能产生误导。经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的能力。经受对“抽屉原理〞的探究过程，初步了解“抽屉原理〞，会用“抽屉原理〞