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江雪教案  教学目标： 1、正确流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、学习生字(孤)，了解诗句的主要意思。3、为同学补充诗人创作诗的背景，体会诗人的感情。4、体会诗人柳宗元借《江雪》这首诗，寄予自己万分孤独，不与当权者同流合污的坚韧不屈、凛然无畏、傲岸清高的情怀。教学过程：一、课前背诗：刘禹锡的《望洞庭》，李白的《峨眉山月歌》二、揭题。1、师：古诗是我国古代文化中的珍宝。一首好诗，往往蕴含着一幅图画，一种心情，一个故事，甚至是一段历史，让人回味无穷。这节课，我们要来学习唐宋八大家之一的柳宗元写的一首脍炙人口的小诗《江雪》。(生齐读题目江雪)2、师：一首诗就是一幅画，诗中布满着诗情画意啊!请同学们闭上眼睛，再读诗题。你能从诗题中感受到怎样的画面呢？(生闭眼读：江雪，江雪，感受画面)(生1：江面上雪花飘舞；生2：江面上大雪纷飞；生3：宽敞的江面上飘舞着鹅毛大雪)3、师：雪是美的，是大的，是晶莹剔透的，令我们浮想联翩啊!我们再来美美地读读题目。(生齐读题目)三、初读感知，了解诗意。1、师：题目，我们可以读出一幅画，那么从这首诗我们又可以读出一幅怎样的画来呢？先请同学们大声地读读这首诗，留意读准字音，读出节奏。出示诗句《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。2、指名读：生1读，生2读，全班齐读。(评价：读准字音,读出节奏)千山/鸟飞绝，