传承红色基因 思政教育润心芽 论文.docxVIP

2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 传承红色基因 思政教育润心芽 ——红色基因融入幼儿园活动的实践与研究 摘要：习近平总书记指出“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。”多年来， 我园结合幼儿年龄特点和发展水平，创造性地开展思政教育活动。将符合幼儿年龄特点 的红色基因融入幼儿生活，目的就是要让我们的孩子牢记红色政权是从哪里来的，了解 红色历史，缅怀革命先烈，接受红色教育。将爱党爱军爱国、爱社会主义的种子厚植于 幼儿心中，通过长期坚持不懈地灌溉、呵护、滋润，使其生根、破土而出并逐渐发芽， 成长为具有爱国情、强国志、报国行的红孩子。 关键词：红色基因 思政教育 爱国 引言：十八大以来，习近平总书记反复强调：“要让红色基因代代相传，要把红色 资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。”红色基因传承着中国革命的深 厚历史文化底蕴，每一个红色故事，每一位红色革命英雄，每一种红色精神都蕴含着丰 富的教育养分，是幼儿园天然的思政教育素材。幼儿园要充分运用好这些素材，在实践 中将红色基因跟幼儿园的环境创设、游戏活动、集体活动相融合。让红色基因传承，民 族精神教育的内涵有机融入到幼儿园的每一项活动中，把爱国情、强国志、报国行的爱 国主义情怀根植在每一个幼儿的心中，为他们今后形成正确的人生观，价值观和世界观 打下坚实的传承红色文化基础，有效促进幼儿全面发展。 一、守好课堂教学主阵地 牢记红色历史，传承红色基因，通过各种形式传承红色历史，让民族精神教育成为 培育和践行红色基因的重要载体。为此，我园注重发挥师幼的主体作用，不断拓宽途径， 创新载体，让红色基因传承，民族精神教育的内涵有机融入幼儿园的环境、游戏和五大 领域课程中。 1.环境育人， 彰显魅力 。 环境会说话，是重要的教育资源。幼儿园应充分发挥环境作为隐性课程的作用，以 幼儿园文化建设为载体，营造红色基因育人氛围，树立向上的园所风气，力求让红色革 命传统、民族精神渗透幼儿园的每一个角落，用无声的氛围滋养幼儿的心灵。 1 2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 比如:楼梯两侧墙壁粘贴幼儿画的民族英雄人物， 附上英雄事迹简介，充分认识英雄们可贵的品质，学 习其精神品质，用实际行动去发扬、传承英雄精神；主题 墙创设布置“伟大的祖国“”漫游祖国“”我爱北京天安门”、 “中国梦飞天梦”，引导幼儿更好地了解中华民族的光荣 历史和优良传统，从中汲取民族精神的力量，从小立大 志，勤奋学习，全面发展，长大成为建设祖国的栋梁 之才；在教室内悬挂中国地图，引导幼儿通过观察地图， 一览我们祖国的大好河山和锦绣繁荣，感受祖国的繁荣和伟大，培养幼儿热爱祖国的精 神。 2.红色精神， 浸润游戏。 红色文化如夜空中的星星，一直在发出耀眼的光芒，展现了中华民族忠诚爱国，英 勇无畏、艰苦奋斗、无私奉献的优良传统。让思政教育工作告别说教，在游戏中提升幼 儿的红色文化素养，传承革命先辈的精神和品质。 以红色基因作为幼儿园鲜活的游戏资源，在主题活动中开展红色革命教育。比如： 在组织幼儿观看《长津湖》电影后，教师通过影片中 的故事情节引导幼儿真正走进人物内心，体会革命 先辈们在崇高信仰下战胜一切困难的决心和毅力进 而形成情感上的认同，受到熏染和感召，化作孩子 们成长中宝贵的精神财富；在户外游戏活动中，以《长津 湖》电影情节为游戏的背景，鼓励幼儿扮演勇敢、不 怕困难的解放军战士，穿越封锁线，翻越大雪山的艰 难在游戏中重现，从中孩子们了解到解放军在战争 中的英勇顽强，不怕困难，不怕牺牲的精神，幼儿的个人情感得到升华，爱国之情油然 而生；在区角游戏中，孩子们每天在自主搭建的“小小广播台”中，以新闻播报的形式 跟全班小伙伴分享自己感兴趣的话题，从新冠疫苗接种到红色故事分享，从冬奥会到 “神十四”飞天……幼儿在主动获取知识的路上感受着祖国的伟大，进一步厚植爱国 精怀。 3.红色课程 ，五育并举 。 2 2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 以五育并举为纲领，深入挖掘红色革命文化资源，将红色革命文化在班本课程、集 体教学和幼儿自主活动中浸润。比如：在语言活动中,给幼儿讲英雄人物的故事《小英 雄雨来》《小兵张嘎》等，并引导幼儿理解故事内容和表演故事情节，寻找英雄人物身 上的光辉品质；在美术活动中，通过绘画、手工等形式来创作国旗或自己最喜欢的英雄 人物，从中汲取英雄楷模的力量；在社会活动中，积极开展名师应彩云的《伟大的起点》 活动，了解中国共产党诞生的时间，地点和过程，知道身边有千千万万的党员在保护着 我们幸福的生活，来激发幼儿的爱党护党情怀；在健康活动中，《我为红军运粮食》，幼 儿在攀高山，过小河、钻山洞等情节中，身临其境地感受革命先辈自强不息勇往直前的 伟大精神；在音乐活动中融入红色歌谣，教孩子唱一唱《国旗国旗真美丽》《学习雷