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课题二：复习加法和乘法的运算定律  结合律：〔a+b〕+c=a+〔b+c〕 〔a×b〕×c=a×〔b×c〕 然后引导同学对它们之间的联系和区分进行横向比较。  “加法交换律和乘法交换律有什么相同点和不同点?”〔相同点：都是把两个数交换位置，运算结果相同；不同点：运算方法不同。〕  “加法结合律和乘法结合律有什么相同点和不同点?”〔相同点：都有三个数，不管相邻的哪两个数先进行运算再同另一个数运算，结果都不变；不同点：运算方法不同。〕  通过比较，使同学明确加法和乘法的交换律、结合律，表达式类似，只是运算方法不同。  2.练习。  〔1〕做第81页的第5题。  让同学看一看这道题中的算式各符合哪个运算定律，然后分别填在横线上。  〔2〕做练习十七的第8题。  依据运算定律给每个算式填上适当的运算符号或数，订正时，说一说依据。  二、复习简便算法  1.让同学做下面的题，并说一说怎样做简便，应用了什么运算定律。  82十78十22 6×35×50  136十68十64 125×80×50  25十43十75十57 45×4×25×20  271十53十47十29 62×7十38×7  2.让同学口算下面各题，并说一说是怎样算的。  469十98 437—305  469一98 324—48—52  3.让同学做练习十七的第9题，指名说一说简便计算的依据。  三、稳固练习  2.做练习十七的第10一12题。  〔1〕第10题，让同学独立做，集体订正时，说一说运算挨次。  〔2〕第11题，独立做，集体订正。  〔3〕第12题，让同学先自己做。其思路是：先求出第一个小长方形木板的面积，然后求它的宽，最终依据边长的特点分割。  2.对学有余力的同学让他们做练习十七的第13 一14 题和第81页的思索题。  思索题，让同学自己找规律填数。