特殊教育：油烟机开关的妙用 第三课时.docx

茂 名 市 特 殊 教 育 学 校 PAGE 4 PAGE 1 油烟机开关的妙用 教学设计 班级：培 七（1）班 授课教师：陈泄秒 基本信息 课题名称 （出自教材、单元、课程、课时） 《油烟机开关的妙用》 快乐生活七年级上 第二单元第三课第三课时 教材分析 《油烟机开关的妙用》出自快乐生活七年级上册生活语文第二单元中的第三课 ，本单元主要围绕厨房这个主题来介绍一系列厨房用具。《油烟机开关的妙用》是本单元的第三课，在本课中，主要向大家介绍了如何更好地使用油烟机开关，在第一、二课时，同学们已经掌握了本课的生字和词语，本课时，我主要讲解课文，让学生理解课文，掌握相关的句意和段意以及文意。 学情分析 培七（1）班共有13名学生，总体来说，班级学生能力两级分化非常严重，语文学习能力差异巨大，在本节课，根据学生的理解能力和听、说、读的能力，我将全班学生分为AB两个个层次。 A层次：A层次学生有7名，分别是郑和丰、黄诗琪、陈伟浩、姚嘉敏、郑晓媛、郑智森、梁梓浩。这部分学生理解能力较好，通过“听”能知道老师所讲的内容的意思，说和读的能力较好，能大声说和读（或者跟读），但陈伟浩有时会兴奋过头或者不开心从而引起情绪问题，难以控制。 B层次：B层次学生有6名，分别是杨应敏、刘付林、詹耀斌、林家健、杨昌凯、柯汶良，这部分学生理解能力比较薄弱，难以很好的通过“听”来吸取有用知识；语言能力缺乏，难以较好地进行说和读。 教学目标 教学目标： 1、巩固对生字词的记忆。 2、能顺利地跟读、朗读课文。 3、能理解课文大意，知道什么时候开、关油烟机。 教学重点和难点 重点：理解课文内容，知道油烟机的特征 难点：知道什么时候开、关油烟机。 教学准备 PPT课件、图片、词卡 教学过程 教学环节 教师活动 导入 一、巩固复习 1、齐读生字，说部首，口头组词 2、抢读词语，齐读词语 二、看图，谈话导入 看图片，说一说这个是什么，它有什么用，是怎么用的？ 学习新知 第3课 油烟机开关的妙用 第3课时 教学过程 一、课堂常规 师生问好、点名 二、巩固复习 1、齐读生字，说部首，口头组词 2、抢读词语，齐读词语 三、学习课文 1、读课文：听老师读课文；生跟读课文 2、划分课文自然段 3、讲解课文 第一自然段 1、叫学生朗读第一自然段，老师再带读第一自然段。 2、讲解第一自然段。 猜一猜油烟机的开关有什么窍门 3、齐读课文 第二自然段 1、齐读课文，分组朗读课文 2、讲解课文 A说一说：什么时候打开油烟机？ B说一说：什么时候关闭油烟机 3、观看视频，学习如何开关油烟机 第三自然段 1、齐读课文 2、说一说：这样开关油烟机有什么好处？ 3、概括油烟机的作用。 四、齐读全文，概括全文大意，要求注意安全事项。 五、巩固练习 齐读课文，分组朗读课文 述说全文大意 总结 1、小结本节课学习的内容，复述什么时候开、关油烟机 2、作业布置： 回家朗读课文 教学反思 板书设计 3、油烟机开关的妙用 开：烹调一开始 关：烹调结束后五六分钟 教学反思 整节课的环节是非常清晰的，结构完整，教学目标非常明确。学生的学习兴趣 浓厚，课堂氛围非常好，教学效果较好。 不过联系实际来操作对学生来说还比较困难，需要老师大量的辅助。