特殊教育：知识赋能 自我完善.doc

[教师专业成长]知识赋能 自我完善 ——记工作室专题培训 知识赋能 自我完善 ——记广东省马善波名师工作室开展教师专业成长专题培训 5月12日下午，广东省马善波名师工作室特邀广东省语文正高级教师，广东省特支计划“教学名师”，广东省中小学名师工作室主持人，广东省新一轮百千万（第二批）“教育家”培养对象，华南师范大学硕士生导师尹军成教授开展了《自我完善：研读.研修.研究——教师专业成长的策略、途径和方法》的专题培训。 培训以线上讲座的形式开展，马善波名师工作室全体学员和网络学员积极参加了这场饱含教育家智慧的知识盛宴。 尹教授从个人专业成长的三部曲引入讲座，他强调：“爬的高，走得远看，不是为了给世界看到，而是为了看到世界。”有专业才可以走得远。 本次讲座，尹教授主要从研读、研修和研究三大方面为我们答疑解惑。 研读：腹有诗书气自华 尹教授从古人到身边的优秀教师的先进事例出发，阐明“读书”和“读人”的重要性。知识可以赋能，读人如读书，阅人亦是悦己。要求我们坚持做优秀的阅读者。 尹教授建议我们读“厚”、读“薄”、读“专”，多读专业书籍和自己感兴趣的书籍，还要读企业方面的书籍，从杂到专再到深，不断地提升自己的专业能力。 研修：且行且吟望尽天涯路 “读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路，名师指路不如自我感悟。”尹教授建议我们在研修中关注人、景、物和我、您、他，要在研修中感悟同行者的风格和风采，要注重自己听、说、读和写。 研究：发现别人，发展自己 尹教授建议我们研究名师的成长经历、教学风格、关注的话题以及教育理念，做一个有情怀、善学习、勤思考的人 最后，尹教授给我们分享了他去芬兰研修的全过程以及芬兰研修总结，用最具体的例子来阐述如何研读、研修和研究。 尹教授扎扎实实做学问的这种精神深深地感动了我们全体学员，在今后的教育教学工作中，我们会以尹教授为榜样，做一个有情怀、善学习、勤思考的人，让知识赋能，在教师专业成长的道路上且行且吟望尽天涯路。