7你我是同桌 教学设计 教科版心理健康四年级上册.pdfVIP

7 你我是同桌 教学设计 课题 你我是同桌 学科 心理健康 年级 四年级 1.初步认识到同桌之间的友好交往是一个双向互动的过程。 学习 2.初步掌握与同桌友好相处的方法。 目标 3.尝试与同桌交往时做到相互尊重、相互谦让、相互帮助、相互欣赏。 重点 初步掌握与同桌友好相处的方法 难点 初步掌握与同桌友好相处的方法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、合作小游戏 游戏与交流 导入新课。 同桌两人为一组，一起合作，用手摆摆数字 1 到 10，看看哪一组摆得最快，最有创意。 2 、感受交流会 在刚刚的游戏过程中，你有什么感受呢，请跟大家 交流一下。 讲授新课 1、故事分享会 在学校里，我们跟同桌相处的时间最长，接触的机 会也最多。想一想，自己在跟同桌相处的过程中还 分享故事 引导学生分享故 发生过哪些故事呢 事，回忆与同桌 2 、我的同桌是个学霸，他的成绩很好，我的成绩 的点点滴滴，珍 却一塌糊涂。 惜这份友情。 本来我以为他会瞧不起我的，但没想到他居然主动 帮助我学习。慢慢我发现他也有缺点，他爱偷偷在 背后议论别人，但是他又特别热心肠，经常帮助别 人，后来我们成为了无话不谈的好朋友。 我和同桌经历了很多，一起参加足球队，一起去郊 游，我生日那天他还给我唱生日歌。 我和同桌都非常好动，经常拼命奔跑，最爱一起玩 跳房子游戏。 3、我给同桌打个分 现在，如果让你和同桌的关系打分，满分是 10 分， 给同桌打分 引导学生正视与 你会打多少分？ 同桌的关系。 4 、招聘同桌 你心中的理想同桌是什么样子的？请写一张招聘 广告，在小组中与同学相互交流一下。 5 、招聘优秀同桌一名，性别女。要求学习成绩比 较好，上课认真，乐于助人，能够和我共同进步。 制定同桌招聘 明确自己内心中 招聘优秀同桌一名，性别男。性格开朗，喜 广告 的理想同桌的模 欢运动，平日讲卫生，讲文明，守规矩。 样，找寻理想 6、应聘同桌 同桌。 • 看了那么招聘同桌的广告，你对哪一条最 感兴趣呢，你想应聘谁的同桌呢？ • 请跟我们分享一下。 7 、我想应聘做小红的同桌，我学习比较认真，成 绩也可以，符合她的要求，相信做同桌后我们一定 能共同进步。 8、认识同桌 你了解你的同桌吗？你知道同桌的兴趣爱好吗？ 完成下面表格，看看你对同桌的了解程度。 引导学生了解同 最喜欢的颜色 填写表格