【核心素养教案】第二单元语文园地（第二课时） 教案 统编版语文六上.pdfVIP

第二单元语文园地 教案 教学版块 语文园地 课时 40分钟 （课题） 教学 欣赏书写作品，能做到规范书写，养成自我检视的习惯。朗读 目标 并背诵关于热爱祖国、为国献身的名人名言。 文化自信：熟读古代的爱国名言，培养学生爱国感情。 语言应用：交流平时阅读到的和自己习作中所写的场面描写， 进一步巩固点面结合写场面的方法。 核心素养 思维能力：通过朗读对比和仿写改写，体会重复用语的妙处;体 目标 会提示语的多样性，学习用多种形式替代“说”，让表达更生 动。 审美创造：熟读古代的爱国名言，培养学生热爱祖国。 教学 欣赏书写作品，能做到规范书写，养成自我检视的习惯。朗读 内容 并背诵关于热爱祖国、为国献身的名人名言。 教学 词学习用多种形式来替代“说”，让表达更生动。 重难点 在交流中进一步把握描写场面是如何做到点面结合的。 学具 制作教学PPT。 准备 学习任务一 教学过程 书写提示，书法欣赏 同学们，“字如其人”，可见写一手好字不仅能体现出自 己的精神面貌，也能给人留下好的印象。怎样才能把字写好呢 ？今天我们就来学习如何把字写得整齐、规范。 仔细观察课本上竖式和横式两幅书写作品，交流发现的书 写注意事项。 硬笔书写作品的常见格式要求。 ① 横写式：如果正文为现代文（诗歌除外），则每一段的首行应 空两格书写，每行左（除首行外）与右的临界字应在同一竖直 线上。 ② 竖写式：多为齐天齐地格式，即正文各行首字在同一直线上， 各行尾字在同一直线上，标点符号占一字。 ③ 落款：无论是横写式还是竖写式，落款文字都尽量不要超过正 文首尾，或与之相齐。落款的字体要略小于正文，以显构图上 的和谐。 书法作品书写要求。 ① 注意行款整齐、布局合理。 ② 书写要正确，不出现错别字和不规范的字。 ③ 养成自我检视的习惯，不断提高书写水平。 练一练 创作自己的书法作品，写一首自己积累的唐诗。可以先在 草纸上练习几遍，然后在书法纸上书写。班内作品展示。 学习任务二 日积月累，品读名诗名句 捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 ——李纲 位卑未敢忘忧国。 ——陆游 ◎捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植 为国家解危难奋勇献身，看待死亡就好像回归故里。 曹植生活在三国时期。他虽是曹操的儿子，也有政治上的 雄心壮志，却不受重用，无法实现自己的抱负，只能在文学上 施展才华，抒发壮志报国的豪情。 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 ——李纲 祖宗留下来的土地,我们无论如何也要守住,一寸土地也不 能让给别人。 宣和七年冬，金兵两路攻宋，昏聩无能的宋徽宗只好仓促 让位钦宗 , 慌忙出逃镇江。李纲竭力反对南逃，主张坚决抵抗。李纲奏言 钦宗 : “祖宗疆土 , 当以死守，不可以尺寸与人。”钦宗听取了他的建议，把李纲 提拔为兵部侍郎。 位卑未敢忘忧国。——陆游 纵使地位低下，也不敢忘记为国家担忧。 陆游是