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材
1、??快速跑
2、??游戏:筑铁路
课型
新授
课时
一课时
教学
目标
1、认知目标:使90﹪的学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。
2、技能目标:使80﹪—90﹪发展学生速度、灵敏、协调能力;增强身体素质
3、情感目标:培养学生合作学习、交流学习的能力以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。
重点
掌握快速跑的技能及学练方法
教法
语言导入法、讲解法、语言启发法、纠正法、网络搜索法
难点
对跑产生兴趣,形成坚持锻炼的习惯
学法
小组合作法、讨论法、探究法、竞赛法
课的顺序
时
间
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
设计意图
运动负荷
次数
时间
强
度
导入阶段
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7
一、课堂常规
1、体委整队,
师生问好
2、宣布内容和任务
3、检查服装,安排见习生,强调安全
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二、热身活动
1、队列队形练习:立正稍息、向右看齐、向左(右)转
2、游戏:换物接力
一、
1、宣布上课,向学生问好
2、向学生交待本课任务及要求
3、口令指挥
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二、
1、教师口令指挥
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2、组织学生排成四路纵队,讲解游戏规则,进行的公平公正的评判
一、
1、体委整队
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2、师生问好
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3、站队快静齐
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二
1、
仔细听口令,认真练习姿态正确,动作幅度大、准确充分
2、认真听讲规则,快乐的比赛,积极参加认真对待
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一、
1、组织队形
○○○○○○○○
○○○○○○○○
××××××××
××××××××
Δ
2、要求:集队迅速,站姿端正
二、
1、组织队形
○○○○○○○○
○○○○○○○○
××××××××
××××××××
Δ
2、
培养学生的组织纪律性
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培养学生身体姿态
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培养学生运动前做准备活动的习惯,通过游戏,激发学生运动兴趣
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小
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中
上
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中下
启迪情绪激发兴趣
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探究掌握技能与拓展延伸巩固技能
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1、贴报纸
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2、游戏追尾吧
(两名学生前后相距3—5米听口令出发后者追前者报纸尾巴,抓到互换)
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3、筑铁路
(学生分成四组,在每组前30—40米处摆放标志物,听口令依次出发,摆放手中领操棒成铁路,最齐最快组获胜
一、
1语言导入课题,提问学生怎样让报纸贴在身上不掉下来
2、组使学生尝试练习
3、简明扼要的讲解快速跑方法
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1、教师讲解游戏规则
2、组织学生比赛
3、进行公平公正的评判
4、教师总结评价讲清比赛规则,进行公平公正的评判,适时的鼓励学生。
1、仔细听讲
2认真思考积极尝试练习
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1、??学生分组讨论策略
2、??积极的比赛
3、??勇敢发言
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二、
(1)学生在教师的带领下做游戏
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引导学生进行快速跑,初步掌握快速跑动作方法,激发学生学习的兴趣
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对所学习的技能进行实践掌握应用,增加所学技能的熟练程度。
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在巩固快速跑动作技巧的同时,提高与拓展练习的难度,培养学生团结协作,克服困难的精神
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12
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中上
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中下
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小
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中上
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身心放松阶段
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4
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一、进行放松
二、教师总结与评价
三、宣布下课
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1、音乐响,师生同舞
2、教师总结
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3、宣布下课
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1、师生共同练习
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2、认真听总结
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3、师生再见
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1、组织队形
○○○○○○○○
○○○○○○○○
××××××××
××××××××
Δ
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要求:心情愉快、动作轻柔、放松
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身
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