高中地理：植被和土壤调查表.docxVIP

校园树木调查表 调查时间：___________________________________________________ 调查地点：_______________________________________________________ 调查工具：___________________________________________________________ 调查人员：____________________________________________班级____________ 调查内容： 树木① 树木② 树木③ 名称 基本情况 生长状况（良/中/差） 栽种地点 天然/人工 当地/引进 乔木/灌木/草本 垂直结构 ①②③是否有争夺 阳关的生存竞争现象 ①②③垂直分层 是否明显 高度（目测） 数量（一定范围内） 生态特征 叶子颜色 针叶/阔叶 常绿/落叶 有无花朵 有无果实 有无藤本/附生植物 有无茎花/茎果/板根现象 最后取树木①②③的样本（叶子、树皮、树根、花朵、果实等）装在密封袋，贴好标签，写好信息。 校园土壤调查表 调查时间：___________________________________________________ 调查地点：_______________________________________________________ 调查工具：___________________________________________________________ 调查人员：____________________________________________班级____________ 调查内容： 在校园内找到一块土地，挖出深为20厘米的土壤剖面，用笔做参照物对准剖面拍照。 2. 对比土壤样本，观察土壤颜色是_________________。 观察土壤剖面的颜色自上而下是否有变化，并解释变化的原因。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 观察土壤的组成成分有______________________________________________ 对比土壤表层和底层的湿度和疏松程度有什么差异？ ___________________________________________________________________ 在土壤中有没有发现植物的根系或者小动物? ___________________________________________________________________ 4. 用手揉搓土壤，感受颗粒物的大小，然后加水再揉搓感受土壤的粘度，看书89页上面，判断土壤质地是（砂土/壤土/黏土）_____________________________________________ 土壤透水性实验：用花洒模拟降水，观察土壤的下渗速度，思考：没有下渗的水去哪里了，对植物有什么影响？ 土壤酸碱度实验：取土壤溶于水之后，用试纸测试酸碱度。 制作土壤标签卡：取土壤样本装进密封袋，填写信息：颜色、组成成分、质地、透水性、酸碱度。 你还发现土壤的其他哪些情况？