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《劳动关系管理》课程教学大纲 一、课程概况 课程名称：劳动关系管理课程学分：2 学分 课程学时：32 学时（理论学时：24 学时；实验（实践）学时：8 学时）课程性质：专业选修课 开课部门：商学院建议修读学期：6建议先修课程： 适用专业（方向）：工商管理 二、课程地位、作用与任务 劳动关系管理是工商管理??科的专业选修课程。??课程着重培养学生在了解劳动关系管理的概念和理论基础上，掌握劳动关系方面的管理与实务操作，拓展研究的视野和范畴，并为就业和职业生涯管理奠定良好的基础。 三、课程目标 （一）教学目标 通过??课程的学习，使学生能够系统了解国内外劳动关系管理的理论与实践最新进展，掌握劳动关系方面的实务知识，加深对企业的劳动关系管理的理解和把握。具体要求达到的特定教学目标包括： 教学目标 1：了解劳动关系管理的理论与实践最新进展 教学目标 2：掌握劳动关系方面的实务知识，加深对企业的劳动关系管理的理解和把握 （二）??课程支撑的毕业要求 ??课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、3 ??课程支撑的指标点：指标点 1.1、3.2、3.3 指标点 1.1：掌握劳动关系管理的理论知识与方法 指标点 3.2：能够运用劳动关系管理理论和方法分析并解决理论与实践问题 指标点 3.3：具有较强的沟通、判断和创新能力 《劳动关系管理》课程教学目标与毕业要求的对应表课程名称：劳动关系管理任课教师： 《劳动关系管理》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：劳动关系管理 任课教师： 课程性质：专业选修课 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 1.1 掌握劳动关系管理的理论知识与方法 教学目标：培养学生掌握劳动关系管理的专业知识和技能。 达成途径：通过掌握劳动关系管理理论和实务操作，解决劳动关系管理问题。 评价依据：课堂讨论、实验、课外作业、考试。 毕业要求 3： 能够运用劳动关系管理理论和方法分析并解决理论与实践问题 具有较强的沟通、判断和创新能力 教学目标：利用所学知识分析问题，初步掌握解决现实中的有关劳动关系管理方面问题的方法，帮助企事业单位构建和谐劳动关系。 达成途径：通过案例分析、企业调研、文献查阅、小组合作等方法，培养学生分析问题和解决问题的能力，以及团队合作意识和能力、沟通、判断和创新能力。 评价依据：课堂讨论、实验、课外作业、考试。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章 劳动关系导论 自学内容：劳动关系的含义 1.1 劳动关系的概念 课堂作业： 1.2 劳动关系的实质：冲突与合作 1.产生冲突与合作的各种根源。 1.3 劳动关系的外部环境 2.说明劳动关系冲突变化的影响因素。 知识点： 课外作业： 1.劳动关系的概念和实质 思考冲突产生的各种根源对冲突的影响。 2.冲突与合作的根源和表现形式 3.影响劳动关系的外部环境因素 第二章 劳动关系理论 自学内容：西方劳动关系的主要学派 2.1 劳动关系的主要理论学派 课堂作业： 2.2 劳动关系理论溯源 1.现代西方劳动关系的主要学派及其观点 2.3 劳动关系调整模式 是什么？ 知识点： 2.一元论和多元论的区分。 1.劳动关系主要学派及观点 课外作业： 2.一元论与多元论 思考劳动关系的几种调整模式。 3.劳动关系调整模式 第三章 世界各国的劳动关系管理实践 自学内容：选择了解一个国家的劳动关系管 3.1 美国的劳动关系管理实践 理实践 3.2 加拿大的集体合同谈判 课堂作业： 3.3 英国政府的“第三条道路” 如何理解不同劳动关系管理学派和观点对 3.4 德国的“共决制”劳动关系运作 各国的劳动管理实践的影响? 3.5 日??的终身雇佣制 课外作业： 3.6 新加坡的劳动关系 思考美国、德国、日??劳动关系管理的不同 知识点： 特点。 1.美国的工会、员工持股计划、员工援助计划 2.加拿大的集体合同谈判 3.英国的劳资关系政策变化 4.德国的共决制 日??的终身雇佣制 新加坡劳动关系的协调 第四章 政府在劳动关系管理中的作用 自学内容：我国的就业促进政策 4.1 政府在劳动关系中的角色 课堂作业： 4.2 政府与劳动关系理论 1.政府在劳动关系中角色有哪些？ 4.3 中国政府在劳动关系转型中的作用 2.我国劳动用工的转型过程。 知识点： 课外作业： 1.政府的角色 思考《劳动合同法》我国企业劳动关系管理 2.政府与劳动关系理论 的影响。 3.我国的劳动力市场政策 第五章 劳动关系管理实务概述 自学内容：劳动法律关系 5.1 劳动法律关系 课堂作业： 5.2 我国的劳动立法 1.劳动关系和劳务关系的主要区别。 5.3 企业劳动关系管理实务 2.我国劳动法的立法宗旨。 知识点： 课外作业： 1.劳动关系的构成要素 思考我国劳动立法存