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《劳动关系管理》实验教学大纲 一、课程概况 课程名称：劳动关系管理课程学分：2 学分 课程学时：32 学时（理论学时：24 学时；实验（实践）学时：8 学时）课程性质：专业选修课 开课部门：商学院建议修读学期：6建议先修课程： 适用专业（方向）：工商管理 二、课程地位、作用与任务 劳动关系管理是工商管理??科的专业选修课程。??课程着重培养学生在了解劳动关系管理的概念和理论基础上，掌握劳动关系方面的管理与实务操作，拓展研究的视野和范畴，并为就业和职业生涯管理奠定良好的基础。 三、课程目标 （一）教学目标 通过??课程的学习，使学生能够系统了解国内外劳动关系管理的理论与实践最新进展，掌握劳动关系方面的实务知识，加深对企业的劳动关系管理的理解和把握。具体要求达到的特定教学目标包括： 教学目标 1：了解劳动关系管理的理论与实践最新进展 教学目标 2：掌握劳动关系方面的实务知识，加深对企业的劳动关系管理的理解和把握 （二）??课程支撑的毕业要求 ??课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、3 ??课程支撑的指标点：指标点 1.1、3.2、3.3 指标点 1.1：掌握劳动关系管理的理论知识与方法 指标点 3.2：能够运用劳动关系管理理论和方法分析并解决理论与实践问题 指标点 3.3：具有较强的沟通、判断和创新能力 《劳动关系管理》课程教学目标与毕业要求的对应表课程名称：劳动关系管理任课教师： 《劳动关系管理》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：劳动关系管理 任课教师： 课程性质：专业选修课 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 1.1 掌握劳动关系管理的理论知识与方法 教学目标：培养学生掌握劳动关系管理的专业知识和技能。 达成途径：通过掌握劳动关系管理理论和实务操作，解决劳动关系管理问题。 评价依据：课堂讨论、实验、课外作业、考试。 毕业要求 3： 能够运用劳动关系管理理论和方法分析并解决理论与实践问题 具有较强的沟通、判断和创新能力 教学目标：利用所学知识分析问题，初步掌握解决现实中的有关劳动关系管理方面问题的方法，帮助企事业单位构建和谐劳动关系。 达成途径：通过案例分析、企业调研、文献查阅、小组合作等方法，培养学生分析问题和解决问题的能力，以及团队合作意识和能力、沟通、判断和创新能力。 评价依据：课堂讨论、实验、课外作业、考试。 四、课程的主要教学内容 （一）实验项目基??情况 序号 实验项目名称 学时 实验类型 实验类别 分组人数 主要实验设备 1 劳动合同设计 4 综合性 专业 5-9 人 计算机、打印机 2 劳动争议处理 4 综合性 专业 5-9 人 计算机、打印机 （二）实验教学内容和基??要求 实验项目 1：劳动合同设计 通过??实验，学生应掌握劳动合同的必备条款。 实验内容和要求 了解劳动合同的内容； 完成劳动合同的编制。 主要实验方法 文献查阅法； 实地调研法。 实验重点难点 ??实验重点：了解劳动合同的必备条款和约定条款、编制劳动合同； ??实验难点：了解劳动合同的必备条款、编制劳动合同。 实验项目 2：劳动争议处理 通过??实验，学生应掌握劳动争议处理的程序、举证责任、企业的应对措施等。 实验内容和要求 选择一个劳动争议案例； 进行案例分析。 主要实验方法 文献查阅法； 实地调研法。 实验重点难点 ??实验重点：了解劳动争议相关法律规定、分析劳动争议案例； ??实验难点：了解劳动争议相关法律规定、分析劳动争议案例。 五、实验报告要求 实验目的和要求 实验原理 实验内容及过程 结果与分析(应用文字、表格、图形等将数据表示出来，根据实验要求对数据进行分析讨论和误差处理) 六、课程考核 考核方式: 考查 考核形式: 以学生实验报告、小组展示等方式综合评定 成绩评定: 采用百分制，按以下 2 项考核指标进行实验成绩综合评定。其构成比例如下：实验报告评阅成绩：占实验总成绩的 50%； 小组展示考核成绩：占实验总成绩的 50%。 七、推荐教材和教学参考书 教 材：《劳动关系管理——理论与实务》，陈维政等编著，科学出版社，2017 年第 2 版。参考书：《劳动关系》，程延园编著，中国人民大学出版社，2016 年第 4 版。 参考书：《国际比较雇佣关系——国家规制与全球变革》，常凯等编著，中国劳动社会保障出版社，2016 年第 6 版。 299