6《梦圆飞天》导学案(新部编).docVIP

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 教师学科教课设计 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 《梦圆飞天》导教案 第一课时 【学习目标】 能正确、流畅、有感情地朗诵课文。 学会本课5个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字构成的词语。3．认识课文的主要内容。 【学习过程】一、自主学习 1、读读词语 沙漠大漠 北风凛凛 亮如日间 烈焰升腾 大漠震颤 凌空而起 直指苍穹 黑白交替 2、课文知多少 （1）在（ ）年（ ）月（ ）日，中华民族圆了（ ）梦，航天员（ ） 是中国航天第一人，他驾驶的飞船是（ ）号是在（ ）发 射的。 （2）“神五”飞船绕地球一周所需的均匀时间是（ ）。 二、小组合作，怀疑研究 1.迅速地阅读课文，给课文区分段落。 提示：（送别——发射——问候——梦圆） 2.请同学们读读描绘送别场面（ 至 ）自然段，从中你感觉到了什么？ 分别从哪里感觉到的？（读一读，画一画，议一议） ①.送别的有些什么人？ ②.杨利伟叔叔又是如何的呢？ .想一想又有谁目睹了这一伟大的时刻。三、展现提高 小组合作朗诵或表演描绘送别场面的内容。 【整理教案】 【当堂检测】 填空并解说所填的字（ABC类） 北风凛（ ） 亮如白（ ） 肃然（ ）立 直指苍（ ） 清楚可（ ） 朝（ ）相处 2、拼音之窗（看拼音写词语，要写得正确、雅观） （ABC类） lǐn liè liáoliàng zhù lì cāngqióng ( ) ( ) ( ) ( ) yóu yì péngpài xiánchuāng biānyuán ( ) ( ) ( ) ( ) 3、本节课中我还有以下一些收获： 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 第二课时 【学习目标】 1.能正确流畅有感情的朗诵课文。 2.想象课文描绘的情形，领会“神州”5号发射成功时人们非常激动、骄傲的思想感情，能联合给自己留下深刻印象的一些场面说说自己的感觉 【学习过程】 1、请同学们读读发射场面（至）自然段。 .此刻，我们到达酒泉卫星发射中心。神五立刻就要发射了，时间在一分一秒地迫近，此时，你的心情如何？究竟是一个什么样的场面？ ②.当神五发射成功，指挥大厅里一片欢跃，但不一样的人他们的感觉也是不一样的，此刻请一位同学当新闻记者，来采访大厅中的人群。 A:总指挥先生，看到“神舟”5号发射成功，你最想说的一句话是什么？ B:接着要采访和杨利伟一同备战“神5”的宇航员。此时，你的心情如何？ C:您是和杨利伟一同备战“神5”的宇航员，但最后你没有被选上，你为何还这么愉悦、激动、骄傲呢？ 最后，采访指挥大厅里一般的观众，您和我们同样，是目击神舟五号发射成功的一般的中国人，此时，您的心情如何？ 2.请同学们读读杨利伟是如何跟人问候的，是从（至）自然段来写的。 ①．杨利伟说了什么？跟谁说的？ ②.此时杨利伟的心情如何？ 最后一自然段，中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！！那全部人的心情如何？ 4．拓展创新： 课文学到最后，你想对杨利伟叔叔说些什么？对全国的人民说些什么？对我们的少年少儿说些什么？ 【当堂检测】 1、形近字组词（abc） 冽（ ）穹（ ）浩（ ）轿（ ） 列（ ）穿（ ）皓（ ）桥（ ） 戈（ ）舷（ ）镶（ ）辩（ ） 弋（ ）弦（ ）嚷（ ）辨（ ） 2、按原文填空：（ab） “神舟”五号发射成功！指挥大厅里一片（），每一个人的脸上都洋溢着 （）的激情、（）的愉悦和（）的骄傲。 3、句式练习：（ab） “神舟”五号凌空而起，我忧如看到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，听到了＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿，心中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰