幼儿园：（电子）托班班级环境创设方案.docx

奉化区格林美语幼儿园2022学年第一学期 班级环境创设方案 时间：2022年8月 班级 托班 教师 林巧盈、高丽 班况 分析 我班有幼儿13人，都是本学期刚入园的，年龄在2岁半左右，男孩8名，女孩5名。幼儿年龄段较小，大多数幼儿情绪都很不稳定，我们创设环境时首先要保证幼儿的安全，整体环境宽敞明亮，活动空间大，让幼儿有足够可以活动。班级环境氛围总体要温馨，有趣，让幼儿能在幼儿园有一种温暖快乐的体验，材料创设一定要丰富，品种多这样才能引起幼儿的兴趣，尽快适应幼儿园的生活。 班级环境 图片说明 文字说明 盥洗室 熟练掌握七步洗手法，能按照正确的步骤洗手，并且能督促小伙伴。 女生如厕 女生上厕所用图片的形式培养幼儿养成良好的如厕习惯。 男生如厕 男生上厕所用图片的形式培养幼儿养成良好的如厕习惯。 喝水记录 运用情绪水杯的生动形象，告诉幼儿正确接水的方法，并用小水滴来记录自己的喝水量。 音乐角 在音乐角的创设上采购了非常多符合托班年龄段的乐器，因为托班年龄段的幼儿对音乐都很感兴趣，所以投放材料很丰富。 美工区 美术活动对培养幼儿的创造力非常有利，但托班初期的幼儿由于心理、生理正处于发育之中，他们的思想境界还处在涂鸦阶段，他们绘画并不是为了描绘某个物体的形状，只是为了绘画过程中体现愉悦感，初入园的幼儿还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎样一口事也并不清楚，所以在幼儿美术方面我准备了很多撕贴、涂鸦等材料，以及可以经常更新的支架，可以根据幼儿每个阶段不同的能力来更新。 图书区 早期阅读不仅可以帮助孩子尽早进入知识的海洋，开阔幼儿的视野，启迪幼儿的智慧，陶治幼儿的情操，能促进幼儿各方面的发展。在班级环境的创设上我加了很多的玩偶，营造了温馨可爱的氛围，又准备了很多头饰手偶以供幼儿在理解阅读内容后进行模仿和角色扮演。 益智区 对孩子来说，游戏是学习，游戏是小儿智力发展的动力，它能激发小儿的求知欲与创造力，为此我给我们班的幼儿准备了很多配对游戏，在这个过程中幼儿可以思考，观察，感受配对成功的喜悦。 建构区 建构区是以动手操作为主的区域活动，幼儿可在该区进行自主的创造性游戏，也可以锻炼幼儿的动手能力。 触摸墙 触摸墙的创设不仅是一种美观的装饰，对孩子能有视觉上的冲击，更能让幼儿在触摸中发展触觉，通过与触摸墙的互动，感知物体的软硬和其他不同的感觉体验，让孩子能在感官感知中学习成长，更直观更形象。