幼儿园：大班音乐活动《小雪花》—徐盼.docx

大班音乐活动《小雪花》 执教者：徐盼 一、设计意图 本次音乐活动的内容选自幼儿园完整儿童活动课程大班上学期《冬天的秘密》主题中的一节音乐活动。这首歌曲旋律优美、舒缓，主题突出，内容浅显易懂，歌词中句式多次重复，刻画了三幅生动美丽的画面。且大班幼儿掌握歌词的能力有了进一步的提高，他们可以较完整、准确、快速地掌握歌曲的歌词。所以我为大班幼儿设计的这个音乐活动主要从让幼儿享受参与歌唱活动的快乐入手，发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力，提高幼儿的歌唱技能，同时让幼儿感受到歌曲优美的旋律和美好的意境，给幼儿美的体验。 二、活动目标 1.学唱歌曲，感受二声部合唱歌曲的美妙。 2.理解歌词，感受歌曲所表现的冬天美景。 三、活动重难点 重点：学唱歌曲，理解歌曲内容 难点：初步学会二声部合唱 四、活动准备 雪景动画视频、音乐《小雪花》、图谱。 五、活动过程 （一）视频导入，激发兴趣 1.教师播放雪景动画视频，引起幼儿兴趣。 师：今天老师带来一段视频，我们一起来看一看。 2.提出问题，引发幼儿对下雪的回忆。 师：小雪花飞呀飞，飞呀飞，可能会飞到哪里去呢？ 3.幼儿大胆讲述自己的想法，教师小结。 师：小朋友们刚才说到了许多小雪花可能会飞到的地方，飞到屋顶上、草地上、树枝上……那小雪花究竟会飞到哪里呢？我们一起来听一听。 （教学意图：通过观看视频，幼儿产生对雪的兴趣，结合已有经验大胆想象小雪花可能会去的地方。） （二）欣赏音乐，学唱歌曲 1.完整欣赏歌曲《小雪花》，初步了解歌词内容。 师：歌曲中小雪花飞呀飞，飞到了哪些地方？又发生了什么事情呢？ 出示图谱，幼儿寻找图谱，并根据自己的理解介绍图谱。 师：“欣赏了歌曲后，你听到了什么，请在这些图里找到你听到的，并向大家介绍。” 3.教师用歌曲回应幼儿的表述，并引导幼儿将图谱粘贴在空白处。 师：“看来小朋友们很认真听，找到了这么多，我们再听一次，把剩下的也都找出来吧。” 4.再次欣赏歌曲，完整补充图谱，并将图谱按正确顺序排列。 师：原来小雪花飞到了田野、小河和院子里，发生了这么多有趣的事情。 5.结合图谱，尝试跟着音乐学唱歌曲。 师：我们一起看着图谱，跟着音乐一起来唱一唱吧，唱的时候要注意哦，要用好听的声音来唱。 6.男女分组演唱，加深对歌曲的印象。 师：让我们男孩子和女孩子比一比，哪一组唱得好听。 （教学意图：通过欣赏歌曲、图谱展示等方式帮助幼儿理解歌词，熟悉歌曲旋律。再通过分组演唱方式加深对歌曲演唱的熟练度。） （三）合作表演，学习二声部合唱 1.教师示范歌唱，幼儿了解唱法。 师：这和我们平时听的歌曲有什么不一样？你除了听到歌词，还听到了什么？ 2.教师介绍二声部合唱，幼儿尝试用“啦”音哼唱。 师：刚才老师和音乐一起合作演唱，音乐中唱着歌词，是第一声部，老师用“啦”唱着旋律，是第二声部，我们一起跟着钢琴来试一试用“啦”来唱一唱这首歌 3.教师演唱歌曲，幼儿伴唱。 师：我们一起来合作一下，老师演唱歌曲的第一声部，你们用“啦”演唱歌曲的第二声部。 4.幼儿演唱歌曲，教师伴唱。 教师：我们交换一下演唱吧。 5.幼儿分成两个声部进行合作演唱。 师：现在要请小朋友们自己来合作了，这边的小朋友唱第一声部，这边的小朋友唱第二声部，等会儿我们再交换。 （教学意图：通过教师范唱，了解什么是二声部合唱。并且利用多种方式合作演唱二声部，感受不同的演唱方式带来的快乐。） （四）活动延伸，创编歌曲 1.教师设置情景，引导幼儿创编歌曲。 师：小雪花还会飞到哪里呢？待会的区域时间，你们可以在美工区里画一画，跟你的好朋友一起试着编到歌曲里。 （教学意图：引导幼儿结合歌词内容，进行大胆想象，尝试创编某一部分歌曲内容。） ·附：