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威尼斯的小艇教学设计与反思  《威尼斯的小艇》教学设计〔第1课时〕 教学目标：学问目标：①学会本课的6个生字。②有感情地朗读课文。③熟识小艇在威尼斯城中的作用。力气目标：学习抓住特点描写事物的方法。情感目标：体会威尼斯独特的异国风情，受到宠爱大自然与宠爱生活的教育。教学难点：为什么说夜景也说明小艇是小城重要的交通工具。教具预备：cai课件。教学时间：2课时。教学过程：一、谈话导入——激趣1、以旧引新师：同学们，开学初你们的老师已带你们观赏那宏大壮美的海上日出，秀丽温存的夕阳晚照，雄姿万千的天门山、庐山，景色迷人的张家界。上节课，大家还巡游了一碧千里而并不茫茫的蒙古草原，这些景色好玩吗？〔好玩〕今日啊！老师想带你们去领悟更好玩的异国风光——意大利东北部一座水上城市威尼斯，同学们确定会更宠爱的，是吗？〔是〕，好！〔出示威尼斯课件〕，这就是水上城市威尼斯。2、资料沟通。师：课前，老师让大家查找有关威尼斯的资料，大家查到了吗？〔查到了〕，请同学们在同桌沟通，呈现一下，好吗！谁来班上说说？生：〔班上沟通〕。师：看来啊！同学们对威尼斯已了解了不少，真是太棒了，特殊是对威尼斯的小艇更有爱好，那好，如今我们就随着美国作家马克吐温一起细细欣赏威尼斯小艇吧！请同学们打开课本p68〔老师边板书课题〕。3、齐读课题。师：请齐读课题两遍。生：读题。师：哎啊