《乒乓球技能培训与指导（1）》课程教学大纲.pdfVIP

110、 《乒乓球技能培训与指导 （1 ）》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码 课程名称：乒乓球技能培训与指导 （1）课 程学分：4.0 课程学时：64 （理论学时：10；实验 （实践）学时：54）课 程性质：选修课 开课部门：体育学院 建议修读学期：1 建议先修课程：田径 体操 适用专业（方向：）体育教育 、休闲体育、社会体育 二、课程地位、作用与任务 《乒乓球》是一门系统介绍乒乓球运动基本理论与基本技战术以实践性为主的课程，旨在通过 本课程的学习让学生全面了解乒乓球运动的基本理论知识，掌握乒乓球运动基本技战术及实战运用； 培养学生乒乓球运动兴趣，在帮助学生提高乒乓球运动基本技能的过程中，培养学生团结协作、勇 于进取的奥运精神，达到促进学生运动技术、身体素质、人文精神全面发展的目的。通过教学要求 学生了解乒乓球运动起源发展及其基本理论知识；掌握乒乓球运动基本技术、基本战术、竞赛组织 与裁判方法，并将乒乓球理论与技能运用于乒乓球比赛实践中，提高学生教学、训练能力。通过对 课程的学习，特别要注意和引导如何运用乒乓球科研的工作能力。掌握乒乓球运动的科研方法，熟 悉科研工作程序，深入了解乒乓球的市场化需求，为学生的需求自身发展为学习动机、扎实基础、 厚重底蕴。让学生让学生做课程的主人，做课程的自尊者。 三、课程目标 （一）教学目标 具体要求达到的特定教学目标包括： 1. 教学目标 通过教学使学生全面了解乒乓球运动的基本理论知识，基本掌握乒乓球运动基本技战术， 掌握常见的训练手段和方法，并能运用简单的竞赛法和裁判规则。 2. 教学目标 通过教学培养学生乒乓球运动兴趣，在帮助学生提高乒乓球运动基本技能的过程中， 培养学生团结协作、勇于进取的体育精神，达到促进学生运动技术、身体素质、人文精神全面发展 的目的。 3. 教学目标通过教学使学生掌握乒乓球器材革命带来的新打法和变化，并将乒乓球理论与技能实战 运用于乒乓球比赛实践中，提高学生走向社会，服务社会，立足本职工作的能力。 （二）本课程支撑的毕业要求 1. 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、2、3。 2. 本课程支撑的指标点： （1） 指标点1.2：掌握体育学的基本理论、基本技能和基本方法，具备较强的专业技能；初步掌握体育 学研究的基本手段和方法，能够运用体育学的理论和技能分析解决本专业领域各种实际问题；了解国 家有关体育工作的方针、政策和法规；具有相关领域工作所需的创新精神、创业意识、 和从业资格。 （2） 指标点2.2：系统掌握体育学基础知识和各个分支学科的专门知识；理解运动技能的有关原理； 了解体育改革与发展动态以及体育科研发展趋势；初步掌握体育科学研究方法，能够撰写体育学术 论文和研究报告。 （3） 指标点3. 1：具有自主学习、自我发展的能力，能够利用现代化手段获取信息，语言文字表达能 力良好；具备较强的专项运动技能，能将专业知识与专业技能融会贯通；具有求真务实的科学态度， 初步具有研究和解决体育专业领域实际问题的能力；具有适应未来工作所需的操作能力和管理能力。 （4） 指标点3.2：具有创业意识，具备创业认知能力、专业职业能力、资源获取和整合能力；具有 独立工作能力、沟通联系能力、合作协调能力富有创新精神，具有敏锐的观察力和分析问题、解决 问题的能力，基本具备从事体育科学研究的能力。 （5） 指标点3.3：具有公共服务意识和公益精神，具备社会服务的基本技能与方法，具有较强的团 队意识、协作意识、能够从事与体育课程有关的社会服务工作。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《乒乓球》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程 称：乒乓球 任课教师：吕寻金 课程性质：专业必修 课程学分：4 课程支撑的毕业要求 课程 目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 教学目标 1：通过教学使学生全面了解乒乓球运动的基本 1.2 掌握体育学的基本理论、基本技能 理论知识，掌握乒乓球运动基本技战术及实战运用。 和基本方法，具备较强的专业技能；初 达成途径：通过掌握运动训练学的理论、课程在整个人才 步掌握体育学研究的基本手段和方法， 培养中的核心地位和价值学等方面讲解