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大班数学游戏—《猜猜我是数字几》
活动目标:
尝试在一组数字区间内,根据已有信息判断自己的数字,激发幼儿的分析推理能力。
懂得合作,体验运用方法猜出数字后的喜悦。
活动准备:
贴有数字卡片的帽子
活动过程:
初次见面,我给你们带来了礼物,我县戴给你们看看。
帽子是有数字,戴帽子的人不知道,别人才知道,或者只有摘下来才知道。今天我要跟大家分享一个好办法,不摘下来也能知道。说清楚游戏规则:不能拿下来看,也不可以问别人;下面看的小朋友不可以直接说,也不可以做手势,也不能动嘴巴;举手抢答再说“我是数字X”;如果犯规要停一轮游戏。
请4名幼儿,戴上分别贴有数字1-4的帽子,老师提供信息,幼儿猜测。“帽子上的数字是1-4之间的数字”引导幼儿说出1-4之间有哪些数字?请幼儿围成一个圈可以看别人,然后再猜自己的。知道的可以给我一个微笑或者点点头,幼儿抢答。
请猜的最快的幼儿分享自己的经验,你是怎么猜的?“看别人的帽子,1、2、3、4除了别人头上的数字,只有2没有出现,所以在我头上”。
请5个孩子,分别戴上贴有“6、7、8、9、10”的帽子,幼儿尝试给戴帽子的孩子提供信息,幼儿围成圈,抢答。
请5个孩子,分别戴上贴有“2、4、6、8、10”的帽子,幼儿尝试给戴帽子的孩子提供信息,幼儿围成圈,抢答。
看你们玩得这么开心,我也想玩,1-10的数字。请幼儿帮助自己项帮助的朋友猜出自己帽子上的数字。
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