幼儿园：大班美术活动《长颈鹿不会跳舞》.docVIP

大班美术活动《长颈鹿不会跳舞》 勾庄中心幼儿园肇和园区 李欢 设计意图 孩子们很喜欢绘本阅读，对绘本阅读也有着不同的理解。因为孩子对绘本的喜爱以及阅读、理解绘本的能力在不断的提升，我开始尝试对绘本从各方面的延伸。本次活动是从《长颈鹿不会跳舞》这本绘本入手，再加上之前学过画静态长颈鹿的经验。所以我想以长颈鹿为引子，利用绘本延伸入美术领域，进行动态长颈鹿的创作，主要是让幼儿在感受美、欣赏美的同时，进一步体现创造和表现的乐趣。 活动目标 1.通过观察图片，知道长颈鹿的外形特征和不同姿态。 2.能发挥想象大胆创作出不同姿态长颈鹿。 3.体验自我创作的乐趣。 活动准备 物质准备：绘本《长颈鹿不会跳舞》、PPT课件、两段音乐（舒缓和舞会）、作画工具、画纸 经验准备：欣赏过舞蹈表演 活动过程 舞蹈导入 1.师：你们会跳舞吗？（会）怎么跳的？（请两位幼儿跳） 2.那我们一起站起来动动身体跳跳舞吧！教师播放音乐，师幼一起进行舞蹈。 3.师：你们的身体跳过舞了，那你们的小手会跳舞吗？怎么跳？（拍一拍，手指当作脚。） 4.师：李老师给你们准备了颜料，请你们小手蘸上颜料，到纸上去跳跳五，把你的手掌舞姿印在画纸上，音乐开始的时候开始跳，音乐结束的时候请你用毛巾把手擦干净上来坐。（注意各个方向地印、不搬凳子、每人准备一块擦手巾） 讲述绘本故事《长颈鹿不会跳舞》 1.教师播放PPT。师：刚才我们的身体和小手都跳过舞了，有一只动物也想来跳舞，看看它是谁？ 师：谁来说一说这只长颈鹿长什么样子？（长长的......） 师：是的，这只长颈鹿叫做杰拉德，它有着非常纤细的长脖子，细细长长的四条腿，身上还有漂亮的花纹。 2.图二：你们看发生了什么事情？ 原来杰拉德是一只腿受伤的长颈鹿，膝盖向外弯曲，只要转个圈就会四脚朝天地摔倒。 （三）理解动态的长颈鹿， 1. 出示图4，森林里每年都要召开丛林舞会，非常热闹，丛林里的每一个动物都要出席。长颈鹿很难过，因为它非常想要跳舞，可是它的腿不会跳舞，那你们来帮他想一想，他除了腿，还可以用什么来跳舞？（长脖子） 2.幼儿尝试用脖子跳舞。师：你们的办法可真不错，他有着优美而纤细的长脖子，杰拉德看了你们的动作，终于鼓起了勇气，邀请了它的好朋友 和它一起来跳舞，我们来看一下它们的长脖子是怎么跳舞的？（幼儿看图述说） 幼儿尝试创作添画 1.看了杰拉德和它的小伙伴精彩的长脖子舞蹈，从林里其他的长颈鹿也都想来试一试，现在她们就躲在这里，你们找到了吗？少了什么？对。它们想要请你们帮它们想出漂亮的长脖子动作。 2.幼儿操作，教师巡回指导（引导幼儿可以多个长颈鹿组合） 师：李老师给你们准备了纸，你们可以撕出长脖子贴上去，再用黑色的勾线笔勾画出长颈鹿的头部和花纹。 （五）展示作品，欣赏讲评 教师和幼儿共同欣赏作品，说一说自己画的长颈鹿长脖子是怎么跳舞的。