八年级立定跳远预摆和起跳教学反思 .docxVIP

八年级立定跳远预摆和起跳教学反思 　　 立定跳远是中招体育考试的重点项目之一，所以我选择立定跳远作为本次信息技术融合优质课的教学内容。立定跳远是发展下肢爆发力与弹跳力的运动项目，它要求下肢与髋部肌肉协调快速用力，并与上肢的摆动相配合，所以它需要一定的协调性，而八年级学生协调性不强，注意力和理解能力不强，所以，立定跳远动作虽然简单，但对八年级的学生来说是有一定难度的。 因此，在教学时，课堂内容设计、练习方式和手段是引导学生增强学习积极性的重点。在本次教学中，我认为我做的比较成功的地方就在于，通过图片和视频让学生直观的了解技术关节的要点。 　　在课堂常规这部分，我没有让学生按照传统的绕操场跑圈和徒手操来热身，个人觉得今后室内课的准备活动课在音乐声下进行，这样可以有效的带动了学生认真热身的积极性。 　　在导入部分，我选择的观看立定跳远整体技术视频的方法，让学生首先对立定跳远的整体技术有一个了解，在脑海中建立印象。为随后的学习奠定急促，同时观看视频相对于直接讲解更能让学生产生兴趣。 　　在新授课这部分，我首先结合视频讲解预摆和起跳的技术，然后给学生做示范，通过做这三个口令的动作，让学生学会立定跳远的预摆和起跳的动作，并且启发学生思考如何可以跳的更远来引出立定跳远的动作要求，并且挑出1个学生做示范，纠正错误动作，让学生挑出问题所在。 　　在练习部分，让学生进行分2组练习，我巡回纠错，让学生进一步清晰理解技术动作的重要环节，总的来说本节课教学，较好的融合了信息技术，提升了学生学习的兴趣。 　　1、我的语言不够精炼，偶尔重复的较多，对于八年级的学生来讲，过多的而且的讲解反而会适得其反，降低学生的兴趣，分散注意力。 　　2、课堂实践中课的内容量有点大，造成重点不够突出，让学生在思绪上有时分不清层次，没有取得理想中的教学效果。 　　3、时间掌握的不够准确，准备的内容没有完全去实施。 　　4、学生练习的时间不够充分，不能使学生很好的掌握动作要领。 这节课不但使我在教学理念与技巧上有了更多的收获，而且对体育课如何和信息技术融合有了进一步的认识。而且也使我对自己的目前的教学水平有了清晰深刻地认识，找到了自己课堂中教学的不足，同时也使我清醒的认识到自己“教学术语”要加强练习，急需充电、摄取知识充实自己，完善自己，争取把体育课与信息技术融合的更好，让每一节体育课都能给学生带来不一样的感受，让学生在课上不但强身健体，而且身心愉快的学到体育知识。