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德庆县中小学教育发展的现状与对策

新圩中学改造完成后，附近村庄的许多学生希望参观。他们厚颜无耻地说：“过去，只有大城市学校，但现在我们在老浦东的城市学校。”。”生物园、科学实验室、音乐舞蹈室、电脑室、藏书室、电子备课室等先进的教学设施设备让家长们大开眼界。老区的孩子更是乐开了怀,从此以后他们也能和城里学生一样,在宽敞明亮的教室里上课,在整洁优美的校园里玩耍……

新圩中心小学的变化,只是德庆县调整农村学校布局、探索加快老区山区教育发展的一个缩影。

德庆县,是具有2100多年历史的岭南名郡、广东省历史文化名城,拥有岭南最古老的儒学传播基地德庆孔庙等国家级文物保护单位,拥有广东最美丽的地方盘龙峡、广东最美丽的乡村金林水乡。

近年来,德庆县以办人民满意教育为宗旨,以促进教育公平为目标,以提高教育质量为核心,教育事业发展水平跃上了一个新台阶。

1教育创强,农村学校比城市更美丽

在德庆,“教育既是国计,又是民生”、“教育强地方才强”已成为各级党委政府的共识,历届县委县政府始终坚持教育优先发展的施政理念,把教育纳入全县经济社会整体规划,努力争当全省山区教育发展排头兵。据肇庆市教育督导室副主任陈志忠介绍,早在2002年,德庆就超前规划,制定了教育创强分三步推进的策略。

“德庆县按照‘实事求是,稳步推进,方便就近入学’的原则,制定了《德庆县中小学布局调整实施方案》,在全省山区县中率先启动学校布局调整。”陈志忠告诉记者,该县原有中小学226所,其中不足300人的占了学校总数的70%。针对学校布点分散、规模小、校舍简陋、师资差、生源少、办学效益低的状况,德庆县以高良镇为试点,实施中小学布局调整,同时,逐步完善镇初中和完全小学的教学场室、生活设施,配备电脑室、语音室、多媒体电教室等,开设了英语、信息技术课程。通过调整布局,高良镇的教育资源得到优化,教育教学质量明显提升。从此,农村学校撤并在全县铺开。

2010年初,德庆县决定全面创建“广东省教育强县”,将中小学布局调整与农村义务教育学校危房改造、义务教育规范化学校建设、校舍安全工程等结合起来,累计投入“创强”资金达1.81亿元,到2011年底,全县中小学配备理化生及科学实验室112间,完全小学以上的教学仪器、实验室和美术、音乐等功能室达到国家一类配备标准,装备多媒体电教平台472套,完全小学以上100%配备电子备课室,中心小学以上100%建成校园网,并连接省、市、县教育专网。

截止到目前,全县撤并中学15所,完全小学52所、教学点117所,学校总数由原来的226所撤并为42所,基本形成了“一镇一中学,一中心小学,一至两所完全小学(或分教点)”的学校布局。

“教育创强后,现在农村学校比城市的都漂亮,成为乡村一道亮丽的风景线。”德庆县老促会会长闲秀文评价道。

“怎么才能体现教育优先发展?你到镇上一看,那里最漂亮的建筑一定是学校。”在肇庆老区调研教育工作时,省教育厅厅长罗伟其如是说。

2让家长享受更优的课堂教学,接受公平教育

“当初学校撤并的时候,很多家长也不理解,为什么一定要撤并家门口的学校。”陈志忠坦言,过去布局调整一刀切,教育资源利益最大化,没有考虑到当地实际情况,群众意见很大。据他介绍,肇庆在做学校撤并工作的时候很慎重,原则上把方便学生上学作为首要条件,从2011年开始撤并新一轮学校布局调整时,要征求家长同意,如果家长不同意,就得保留教学点。“罗永书记提出一个观点,只要有一个学生不想走,就得安排一个老师去上课。”

历麻是新圩镇的一个老区村,因为位置比较偏远,有的孩子年龄太小,去镇中心小学上学,家长不太放心,所以保留了1-2年级的教学点,记者来到历麻教学点的时候,孩子们正在上课。过去这里有200名学生,撤并后,加上学前班现在有102名学生。

说起当初学校撤并的事,德庆县教育局党政办梁主任介绍说,中心小学建好后,分批分级组织撤并的村级小学生去参观,安排他们进课堂上体验课,让他们亲身体会新学校的学习乐趣,同时组织村委会干部、学生家长和群众代表走进学校,参观校园环境、教学功能场室、学生宿舍和食堂,观摩信息化的课堂教学活动,让家长切身体会到创强是真正让孩子享受更优的教学资源,接受公平教育。“很多家长参观新学校后,改变了以前的看法,特别是现在大多是80后家长,思想比较开明,希望孩子能接受良好的教育。”

“中心小学的环境比村里小学要好多了,让孩子接受好点的教育,家长辛苦一点没什么。”“现在让孩子走远一点,是为了将来能走得更远一点。”在接受记者采访时,历麻村民们这样说到。

记者在新圩中心小学采访的时候,遇到了六年级两