以劳育德 共促发展——小学劳动教育途径的有效性研究 论文.docxVIP

以劳育德共促发展

——小学劳动教育途径的有效性研究

摘要：如何通过劳动教育加强学生品德教育，是当前小学教育领域重点考察的问题。学生是新一代，是社会的未来，他们的价值观形成及道德修养影响着社会的发展方向。对于小学劳动与德育教育的研究具有实践及理论双重意义。理论意义在于，丰富在小学劳动与德育教育关系的相关理论研究，实践意义是可以促进教育工作者在小学劳动与德育教育之间的关系，进行深思和探索，为教师在拓展小学劳动及德育教学实践中，提供建议，促进小学教育的效果，促进小学德智体美劳全面发展。

关键词：小学；德育；劳动教育

引言

近年来，重智轻德的教育导向，已经造成了许多现实问题。这背后的重要原因其实是劳动教育缺失严重。我们知道，想要对一个人好，就要实实在在地站在这个人的角度，为他着想，实实在在为他做事情，为他付出。想要对一个团队好，也要有一种全局观念，要积极行动，懂合作，能分担。这里面如果没有劳动和实践，也就是空谈了。所以说，道德教育，离不开劳动和实践，劳动是道德践行的必要基础和方式，尤其对于成长中的孩子们来说，实实在在地感受和体验到，自己的劳动，在他人和团队身上体现出美好，孩子们的灵魂深处才会生发出能够急人所急、想人所想的能力的和品质，才能发展出健康的社会关系。

“十四五”规划以来，教育强国的目标引擎已经提出，为了响应国家对人才培养的需要，就有必要落实好劳动教育实践，助力学生向着德智体美劳