五年级上册小学综合实践教学设计－3.调查学校同学近视情况｜全国通用.docxVIP

五年级上册小学综合实践教学设计-3.调查学校同学近视情况

一、背景介绍

如今，随着电子产品的普及和学生们日常学习压力的增加，越来越多的孩子有了近视的问题。在小学阶段，预防近视非常重要。为了更好地了解学生的视力状况，帮助他们正确护眼，本次综合实践课程将对学校同学的近视情况进行一次调查。

二、调查目的

了解学生的近视情况，找出近视率高的年级和班级，提前采取预防措施，保障学生的健康成长。

分析影响学生视力的因素，为学生的视力保护提供有针对性的建议和措施。

提高学生的视力保健意识，使他们养成良好的视力习惯。

三、调查方法

本次调查主要采用问卷调查的方式，调查内容包括个人基本情况、视力情况、近视成因、保护视力等方面。问卷采用匿名形式，以确保学生的隐私安全。

四、调查内容

1.个人基本情况

（1）性别

男

女

（2）年级

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

（3）班级

（填写对应班级名称）

2.视力情况

（1）视力状态

正常

远视

近视

散光

（2）戴眼镜情况

戴眼镜

不戴眼镜

（仅适用于视力状态为“近视”的学生）

（3）近视度数

（填写对应近视度数，单位为“度”）

3.近视成因

（1）个人因素

长时间用眼或用眼不当

遗传

睡眠不足或不规律

（2）环境因素

光线充足程度不足

用眼环境不良

书写、阅读距离过近或过远

4.保护视力

（1）平时保护视力的习惯

定期休息

做眼保健操

远离电子产品

眼周按摩

（2）有无错觉保护视力的措施

（适用于不戴眼镜的学生）

对视力保护的重视程度

看黑板、书本距离

用眼环境改善

睡眠时间调整

五、调查结果分析

根据收集到的问卷数据进行统计分析，得出该校学生的近视情况和影响因素，结合年级和班级的情况，提出相应的建议和措施，为学生的健康成长和视力保护提供有益参考。

六、总结

通过此次调查，我们得到了现实数据支持为学生视力保护提供有针对性的措施，以促进学生健康成长，减少近视率。同时也提醒学生和家长们时刻保持警惕，注重视力保健和预防。