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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

2023年《夜色》教学反思

2023年《夜色》教学反思1

《夜色》是一首优美的儿童诗歌，__以小朋友对夜色的情感变化贯穿全文。

教学这篇课文时，我以学生为主体，依据学生的学情特点，尽可能给学生创设丰

富的情境，把学生带入美丽的夜色中。

教学时，由于是第二课时，我先让学生朗读，然后指名学生说出课文的主要

内容。接着我让孩子们自读第一小节，并抓住重点句子让学生体会感悟自己对夜

晚的感受，并仿写句子，同时指导学生带着自己的感受读课文，读出害怕的语气。

然后，我让学生们读第二小节，引导学生在自由读，指名读等形式的读来感悟理

解课文内容，看看课文中的我有什么变化，理解“爸爸晚上偏要拉我去散步”，

于是在爸爸的帮助下，我战胜了对黑的恐惧，发现了夜晚也很美丽。“从此，再

黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……”是一幅多么宁静的图画

呀！小鸟在洁白柔和的月光下静静地睡着，好像还做了个美梦呢！多么美丽的世

界啊！然后小组合作交流自己所看到的夜景，并通过课件播放“美丽的夜景”图

片让学生体会夜晚的美丽。接着指导学生抓住这些主要句子通过读来体会夜晚的

美，最后，我让学生并带着自己对夜色的理解齐读课文，读出我的胆子由小到大

的原因。同时，使学生感受到了夜晚的美丽，懂得黑夜也是自然界一道独特的风

景，要做一个勇敢的孩子，从而培养学生亲近自然、热爱生活的情感。

不足的是在教学过程中时间安排的不妥，在教学第二小节时，学生没有充分

读的时间，所以对第二节的感悟理解不够到位。另外信息技术运用比较单一，没

有真正发挥信息技术的巨大力量。

在今后的教学中，我要不断完善自己的教学能力，努力学习信息技术并运用

于教学中，使自己的教学水平再上一个新的台阶。

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

2023年《夜色》教学反思2

《夜色》是一首优美的儿童诗歌，__以小朋友对夜色的情感变化贯穿全文。

教学这篇课文时，我以学生为主体，依据学生的学情特点，尽可能给学生创设丰

富的情境，把学生带入美丽的夜晚，感受深夜时孩子们的心理特点，让学生在具

体的语言环境中体会诗歌优美的语言。对于一年级的孩子来说，简短的诗歌可以

更好地培养学生的朗读能力，在朗读训练中与识字教学相结合，在读中识字，激

发了学生识字的兴趣，提高了学生正确书写汉字的能力。

一、教学设计方面

通过这堂课的教学，我发现《夜色》的教学设计符合低学级学生的特点，完

成了教学目标，环节很清晰。由于使用了信息技术，课堂氛围很热烈，学生对所

学的东西感兴趣，注意力集中，学习的积极性比较高。

二、知识掌握方面

由于是第二课时，本节课对生字词只是做了简单的认读，认读的方式比较单

一，部分学生可能是敷衍认读，对不会读的学生没有做到针对指导。以后的教学

中我会多加注意认读生字问题。另外虽然对一些重点句子做了理解品味，但是缺

少修饰手法的分析，以后我会注意慢慢进行修饰手法的分析，让学生更能理解句

子的优美，为以后的语文学习打下基础。

三、信息技术运用方面

这节课整体设计运用了多媒体信息技术，提高了课堂教学效率，学生更能直

观认识。但是，在课堂上运用的信息技术比较单一，没有真正发挥信息技术的巨

大力量。我会努力学习信息技术并运用于教育教学中，比如动画课件等。

2023年《夜色》教学反思3

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》