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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

小学英语教案(通用15篇)

小学英语教案1

一.教学指导思想：

基础教育阶段英语课程强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡

导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生

综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度、主动思维

和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。《新课标》中明确指

出“教学设计要力求满足不同类型和不同层次学生的需求，是每个学生的身心

得到健康的发展。”面向全体学生的核心思想是使每一个学生都得到发展。因

此，义务教育阶段的英语课程应该是为每一个学生开设的，所设计的教育目标

也应该是多数学生能够达到的。当然，在保证课堂面向全体学生的同时，也应

该积极创造条件，来满足那些有更大学习潜力的学生的需要。本节课正是基于

这样的指导思想进行教学设计的。

结合本课要求，我设计了一些与学生学习、生活紧密结合的活动情景，为

学生提供了一些相关的、迁移新知识点的练习任务，促使学生运用所学知识，

实现知识的迁移、活学活用。在活动中，能够组织好学生小组合作活动，使学

生在有趣的任务活动中体验师生、生生之间的多向交流，发挥小组合作学习的

优势，进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性。

二.教学背景分析：

本课教学内容为人教新版小学英语四年级下册第五单元第29课，要求学生

掌握Whatareyouinterestedin?及回答I’minterestedin….I

enjoy….功能句型。

课文背景为classmeeting。授课时间正好赶上我校即将召开英语课家长

开放日，我将展示学生的兴趣爱好作为开放日班会的主题。课文背景与学生实

际生活紧密联系，为本课教学提供了极好契机。

本课的授课对象是小学四年级的学生，他们从二年级开始学习本套教材。

本课的教学设计强调从学生的学习兴趣出发，采用小组合作的学习方式，

课堂评价贯穿始终，让学生在小组活动中，通过唱、做、写、说、演等多种手

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

段学习和使用英语，完成学习任务。使学生在学习活动过程中培养综合语言运

用能力。

三、教学内容：

本节课学习用Whatareyouinterestedin?及回答I’minterested

in….enjoy….。并通过创设真实生动的情景，使学生能够灵活地使用句型表达

自己的兴趣爱好。培养和提高学生在真实情景中恰当运用语言的能力。

四、教学目标：

知识与能力目标：

1.本课学习巩固功能句型Whatareyouinterestedin?及回答I’m

interestedin….Ienjoy….表达自己的兴趣爱好。学习如何在真实的情景中

谈论兴趣爱好，进行真实日常交流。并学习单词reading,dancing,

jogging,e某ercising.

2.通过创设真实生动的情景，学生能够运用句型Whatareyou

interestedin?及回答I’minterestedin….Ienjoy….表达自己的兴趣爱

好。

3.培养和提高学生在真实情景中运用语言的能力。

过程与方法目标：

1.通过演唱活泼的歌曲和chant，调