水平二（三年级）体育《安全运动促健康》教学设计及教案.docxVIP

《安全运动促健康》教学设计

一、指导思想

本课贯彻“健康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念为依据，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，以实施素质教育为核心，增强安全意识和防范能力，重视体育活动的安全问题，主动规避运动伤害和危险的意识与行为。

二、教材分析

本节课是水平二体育与健康基础知识之一，并且在体育活动中，只有安全的进行运动，才能促进身体健康，所以本节课重点是掌握安全知识，遵守安全运动的方法。

三、学情分析

小学三年级学生正处于生长发育的关键期，好奇心强，活泼好动，但是依赖性强，自我约束能力差，理论课本就枯燥无味。因此，在本节课教学中，通过运用形式多样的教学方法进行教学，让学生积极参与，提高学生参与课堂活动的兴趣和学习兴趣。

四、教法特点

1.利用思维导图（思维导图是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具来表达思维的工具。）让学生对教学内容有一个更全面科学的梳理，主动探索、发现、寻求答案。

2.以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历突出教学的重点和难点。

3.利用安全事项小锦囊让学生能够时刻牢记运动安全的重要性，让安全一直陪伴在学生身边。

五、教学目标

1.通过本节课的学习，使学生了解体育运动中的伤害及原因。

2.通过本节课的学习，使学生知道如何避免运动伤害的出现。

3.通过本节课的学习，培养学生独立思考和小组合作的能力。

六、重