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让道德之光从小驻入学生的心田

摘要：道德与法制教育要从小学低年级开展；道德无处不在，从家庭、学校、社会共同培养孩子做一个有道德的人；在培养同时，不可放弃对有错的孩子进行教育。

关键词：从小学低年级开展把握时机多方共同努力道德与法治兼顾

我们欣喜地看到祖国第一个百年发展目标已经实现，人民生活水平都实现了小康，国人素质不断提高。在我国素质教育方针指引下，学校教育工作正伴随着时代的步伐，迈向新征程。看到学生穿着新装，精神抖擞地走进校园，迎接着一天天美好的学习时光，我们老师没有理由不去做好关于学生们成长的事。

秉承时代的精神，唱响素质教育的高歌。我们在抓好学生智育、体育、劳育、美育等各项工作的同时，切不可放松对学生的思想道德和法治观念的教育。如今，在生活水平提高的同时，有的人却放松对孩子进行道德法治观念的培养，让孩子从小失去了道德与法治教育的最佳时机，没有把握，实乃可惜。

国家设置《道德与法治》学科，从小学低年级就已经开展，让这门课走进课堂，学生接受教育，是非常科学的。从事低年级《道德与法治》教学工作的老师要克服困难，要千方百计珍惜多种机会，让学生得到教育。

道德渗透在方方面面。自己的习惯，人与大自然的关系，我的待人处事，我与亲朋好友相处，我对待家庭的态度，我对待粮食的态度，自己的志向、梦想，我的课堂行为，我在公共场所的行为等等，无处不体现道德。而这些内容里涵盖了许多的细节，就拿一个人的习惯来说吧，个人每天的精神状态，自己的穿着、打扮，自己上学时间的遵守，处理事情的细心和马虎程度，自己身边的环境卫生，遇人的礼貌，给个笑脸等等，都看似小事，实则包含许多道理，而这些道理，集中体现就是道德观念，最后结论的就是一个人的素质体现。国家强调素质教育，要提高全民素质。国民素质的提高，也是一个国家国富民强的综合体现。如今，我国正处在走向小康的幸福生活的攻坚时期，一方面提高人民的生活水平，还要让人的素质真正“小康”。

道德存在于社会的角角落落。自然是美丽的，是上帝馈赠给我们人类的。我们在大肆改造自然，建设自己生存家园的同时，是否做到了珍惜自然，保护自然了。建设美丽乡村，建设美好家园，让我们的生活更幸福，这是我们永恒的追求，可千万不要在创造幸福的道路上，毁了自然，让许多的植物、动物找不到自己的归宿，自己生存的空间，甚至让它们走向毁灭，这也是不允许的。道德无小事，处处体现大道理。维护我们生存的空间，必须有道德观念。

道德无处不在，更重要的是我们如何让孩子们从小就感受到道德就在身边。

以“真、善、美”的思想感染自己，让他们快乐健康的成长，这是我们教育工作者，每一位有见识的长者要做的事。我们要让一代代的孩子不要输在道德的起跑线上，让纯净的心灵伴随自己走完人生的每一天。

家庭是孩子的第一成长环境，家长是孩子的第一任老师。作为家长，一定要在自己的行为上，有分寸，有内涵，有道德意识，因为你的一行一言很可能给自己的后代留下难以抹去的“伤疤”，影响他们以后的成长。家庭成员和孩子之间是互相依存，互相影响。所以，千万不要让自己不好的言行，在不经意间，传染给了孩子，这种影响是根深蒂固的。常见的孝敬长辈、父母互敬互爱等都会悄无声息地浸透到了孩子的心灵，孩子会耳濡目染地学会许多做人的道理。相反，如果负作用在孩子身边滋生，那么对孩子的影响也是可想而知的。

学校是孩子人生重要的成长环境，学校是一片净土，是孩子健康成长的摇篮。

我们每一位教育工作者，不要忘了自己在向学生授业的同时，也要积极地向学生进行传道。在课堂上，不失时机的利用教学资源，不择方式的向学生传递“真、善、美”的观念，促进他们健康成长。在校园，不失时机的利用班队会，国旗下讲话，学校校会等各种机会，向学生传递正确的人生价值观。把握身边的道德，体现自己的人生价值，传递正能量，这是我们每个教育工作者必须要做的。同时引导孩子们学会相互共处的技巧，学会尊重别人，知道尊重别人，别人就会尊重你；帮助别人，就是帮助自己的观念。

社会是一个大舞台，我们每个人在这纷繁复杂的社会中生存，自己的行为或多或少受到形形色色的社会现象影响。所以和谐、健康、积极的社会环境就会对成长中的孩子形成积极影响。比如上公交车，排着整齐的队，有秩序地走上公交车，是无形之中就会对站队的孩子产生好的影响。反之，没有秩序地上公交车将会成为他们的习以为常的行为。上了车，是否做到礼让别人，就很难说了。生活就是这样“近朱者赤，近墨者黑”，从点滴的小事做起。尤其是每一成年人，都要有社会公德，都要为创造和谐、安宁、积极的社会环境作出努力。为自己，也为每一个成长中的孩子作出榜样。

孩子是天真的，他们有一颗纯洁而透明的心。“人之初，性本善。”这是人人皆知的经典名言。每一个孩童，他们一个个都是上帝赐予自然的使者，小精灵。

我们教育工作者，要保持他们的心灵始终朝着阳光方向。不让他们的思想受