人教版 英语六年级上 第五单元教学设计.pdfVIP

人教版PEP六上Unit5Whatdoeshedo?

教学设计

课题复习课单元Unit5Whatdoeshedo?学科English班级601

1.学生能够听、说、读、写本单元职业的单词，并能认识并说出更多关于职业的

单词。

学习2.能够运用句型：Whatdoeshe/shedo?Wheredoeshe/shewor?Howdoeshe/she

目标gotowor?Whatdoyouwanttobe?。

3.能够根据本单元的主要单词和句型画出思维导图。

4.能根据自己所画导图提示写出英语小作文。

重点能够运用句型：Whatdoeshe/shedo?Wheredoeshe/shewor?Howdoeshe/shego

towor?Whatdoyouwanttobe?

难点能够根据本单元的主要单词和句型画出思维导图，并能根据自己所画导图提示写

出英语作文。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

Warm-up课前活跃气氛复

1.Let’ssing边听边唱。习旧知，为学生

2.Freetal.师生对话练学习新知及语言

习。的输出做铺垫。

previewReadmanywordsaboutjobs.大声读出单复习关于职业的

词，复习单单词。为运用句

词。型做好辅垫。

presenta1.出示图片，教师提问，学生回答。根据图片提对重点句型运用

Whatdoeshe/shedo?示边回答。的训练。

tion

Wheredoeshe/shewor?

Howdoeshe/shegotowor?由歌曲引出句型

2.let’sgoandsing”whatdoyouwantto边听边唱“whatdoyou

be?”wanttobe”

3.whatdoesHuBin/Sarah/Robinwantto回顾read使课堂氛围更轻

松

be?andwrite愉悦。

4.ListenandanswerWhatdo回顾HuBin,

5.Talaboutwithyourpartner”whatdotheywantSarah,Robin

yo