- 9
- 0
- 约3.62千字
- 约 4页
- 2024-02-29 发布于江苏
- 举报
PAGE2
PAGE2
PAGE3
PAGE3
课题
了解心理咨询
课时
2课时(90min)
教学目标
知识技能目标:
了解心理咨询的概念及类型
能够正确看待心理咨询
素质目标:
主动关注心理健康,勇于面对心理问题
教学重难点
教学重点:心理咨询的概念和类型
教学难点:正确看待心理咨询
教学方法
讲授法、问答法、讨论法、练习法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
课前任务
【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学通过APP或其他学习软件,完成课前任务
预习“心理课堂”的内容,并通过搜集资料进一步了解心理咨询的相关知识。
【学生】完成课前任务
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
案例导入
【教师】讲述“案例导入”的相关内容(详见教材),并提问:
你认为赵晴有必要去做心理咨询吗?为什么?你是如何看待心理咨询的?
【学生】聆听、思考、举手回答
【教师】通过大家的发言,引入新的知识点,讲解了解心理咨询
传授新知
【教师】讲解心理咨询的概念、心理咨询的类型
【心理自测】
【教师】组织学生扫码“SCL-90症状自评量表”进行测试(详见教材),让学生初步判断自己是否需要进行心理咨询
【学生】聆听、测试
什么是心理咨询
【师生互动】
【教师】随机邀请学生回答以下问题:
谈谈你对心理咨询的认识。
【学生】聆听、思考、回答
心理咨询是指受过专业训练的咨询人员,运用心理学的理论和技术,通过与来访者建立相互信任的人际关系,帮助来访者发现自己的心理问题,协助来访者探究心理问题产生的根源,挖掘其自身潜能,改变其原有的认知结构和行为方式,进而解决来访者的心理问题,使其回归正常的生活的过程。
简而言之,心理咨询就是心理咨询师通过语言和非语言的交流给来访者以帮助、启发、支持、指导的过程。
【师生互动】
【教师】随机邀请学生回答以下问题:
你认为有必要做心理咨询吗?为什么?
【学生】聆听、思考、回答
二、心理咨询的类型有哪些
【师生互动】
【教师】组织学生扫码观看“心理咨询的途径”视频(详见教材),并随机邀请学生回答以下问题:
心理咨询的途径主要有哪些?
【学生】观看、思考、回答
【教师】总结学生的回答
(一)发展性咨询
发展性咨询是指根据不同年龄阶段个体身心发展的一般规律和特点,帮助个体尽可能圆满地完成各个阶段的心理发展课题,妥善地解决心理矛盾,更好地认识自己,不断地开发自身潜能,从而促进其人格完善发展的咨询。
发展性咨询的适用对象为那些在应对日常生活中的压力和任务方面需要帮助的正常人。在这种心理咨询中,心理咨询师针对来访者出现的心理困惑和心理问题进行心理辅导,引导来访者针对自我发展的问题做出理想的选择。
(二)障碍性咨询
障碍性咨询是指为患有心理障碍的来访者提供心理支持、心理疏导和心理干预,以促使其恢复心理健康状态的咨询。障碍性心理咨询针对的是患有焦虑症、抑郁症、强迫症、恐惧症等心理障碍的人群。
……(详见教材)
【小组讨论】
【教师】组织学生分组,以小组为单位围绕以下话题开展讨论
请辨析以上两种类型的心理咨询,结合其适用对象,总结两种心理咨询的咨询范围。
【学生】聆听、思考、组内讨论、派小组代表发表本组的讨论结果
【教师】评价各组的发言
【学生】聆听、思考、理解、记忆
课堂活动
【教师】组织学生开展“我的心理咨询清单”课堂活动,讲解活动步骤
活动步骤:
每位同学结合所学知识和自己的实际情况,填写表1-2(详见教材)的第2列(可根据需要自行添加行数)。填写时,要注意语言精练,内容具体。
学生自由分组,每组3~4人。各组共同讨论每个成员填写的内容,并逐条分析所写的心理困惑或心理障碍是否属于心理咨询的范畴,需要进行哪类心理咨询。每位成员根据讨论结果填写表1-2的第3列和第4列。
活动结束后,将“我的心理咨询清单”作业提交给任课教师。
【学生】聆听、思考、填表、讨论
【教师】评价学生的表现,并对活动做总结性发言
传授新知
【教师】讲解如何正确看待心理咨询
三、如何正确看待心理咨询
(一)心理咨询不同于日常安慰
【师生互动】
【教师】随机邀请学生回答以下问题:
心理咨询与朋友之间的日常安慰有什么区别?
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答
心理咨询师追求的是协助来访者改变各种不良心理,以使他们的生活随之发生变化,如学习或工作效率提高、幸福感提升等。因此,心理咨询师不会劝说来访者忘却过去,而是帮助来访者分析心理问题产生的原因,提供行之有效的建议,并鼓励来访者做出改变,使来访者的心理问题得到有效解决,从而顺利度过人生的各个阶段。总之,心理咨询不仅要让来访者发现问题、解决问题,还要促使来访者不断成长。
(二)心理咨询不同于心理治疗
心理咨询与心理治疗是不同的。心
您可能关注的文档
- 《实用大学语文》教案 (第二章)立志敬业.doc
- 《城市轨道交通员工职业素养》教案 第1课 职业与职业素养.docx
- 《城市轨道交通员工职业素养》教案 第2课 树立职业意识、培育职业道德.docx
- 《城市轨道交通员工职业素养》教案 第3课 摆正职业心态.docx
- 《大学生创新创业指导》教案 第1课 初识创新与创业(一).docx
- 《大学生创新创业指导》教案 第2课 初识创新与创业(二).docx
- 《大学生创新创业指导》教案 第3课 培养创新素养(一).docx
- 《高职大学生心理健康》教案 第1课 初识心理健康.docx
- 《高职大学生心理健康》教案 第3课 学会适应环境、了解大学生社团.docx
- 《旅行社经营与管理》教案 第1课 认识旅行社.docx
- 《旅行社经营与管理》教案 第2课 设立旅行社.docx
- 《旅行社经营与管理》教案 第3课 设计旅行社的组织结构.docx
- 《大学生创新创业基础》教案 第1章 创新与创业.docx
- 《大学生创新创业基础》教案 第2章 创业者与创业团队.docx
- 《大学生创新创业基础》教案 第3章 创业机会与创业项目.docx
- 《城市轨道交通行车组织》教案 第1课 了解城市轨道交通行车组织.docx
- 《城市轨道交通行车组织》教案 第2课 理解行车闭塞法与掌握联锁和联锁设备.docx
- 《城市轨道交通行车组织》教案 第3课 编制全日行车计划.docx
原创力文档

文档评论(0)