第4课《古代诗歌四首》导学案 统编版语文七年级上册.docxVIP

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4.古代诗歌四首

素养目标

1.识记诗人和诗歌的相关知识,有感情地朗读并背诵诗歌。

2.理解诗歌内容,体会诗歌意境,学习借景抒情的写法。

3.培养想象力,体会诗人表达的思想感情。

第1课时

◎重点:有感情地朗读并背诵《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》两首诗歌,在朗读、背诵中体会诗歌的语言特色和表现手法,以及诗人表达的思想感情。

知识链接

寓情于景的诗词名句

孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。(高鼎《村居》)

千山鸟飞绝,万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》)

木落雁南度,北风江上寒。(孟浩然《早寒江上有怀》)

情境预设

古代诗歌是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠,其中有很多语言优美、意境深远的佳作。它们中有的充满生活的情趣,有的蕴含着深刻的哲理,因此千百年来被广为传诵,成了流传千古的名篇。

【预习导学】

【走近作者】

《观沧海》的作者曹操,字孟德,东汉政治家、军事家、诗人。其诗歌内容较为丰富,风格慷慨悲壮,他开创并繁荣了建安文学,其代表作有诗歌《短歌行》《龟虽寿》《蒿里行》等。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者李白,字太白,号青莲居士,唐代诗人,有“诗仙”之美誉,与杜甫合称“李杜”。其诗以抒情为主,诗风雄奇豪放,想象丰富。他的《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《望庐山瀑布》《望天门山》等都是脍炙人口的作品。

背景介绍:《观沧海》是曹操北征乌桓的途中登碣石山所作。乌桓是当时东北方的大患。建安十一年(206年),乌桓攻破幽州,俘虏了汉民十余万户。同年,袁绍的儿子袁尚和袁熙又勾结辽西乌桓首领蹋顿,屡次袭扰汉朝疆土。以致次年曹操不得不毅然北上,征伐乌桓。大战之后,身为主帅的曹操,登上秦始皇、汉武帝也曾登过的碣石山。秋风萧瑟,他的心情也像沧海一样难以平静,他将自己这种昂扬奋发的精神寄托到诗里,借着大海的形象表现出来,使诗句具有雄浑苍劲的特点。

王昌龄左迁(古人尚右,故称贬官为左迁)龙标县尉,是因为“不护细行”,也就是说,他被贬官,并不是因为什么重大问题,而只是因为他不拘小节。在《芙蓉楼送辛渐》中,王昌龄对他的好友说:“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”即沿用鲍照《代白头吟》中“清如玉壶冰”的比喻,来表明自己光明磊落、清廉高洁。李白在听到王昌龄的不幸遭遇以后,写了这首充满同情和关切的诗篇,从远道寄给他。

1.文学常识。

《观沧海》是一首。乐府初设于秦代,为当时“少府”下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐,以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌,后世就叫“”,或简称“”。它是继《诗经》《楚辞》之后的一种新诗体,《陌上桑》和《孔雀东南飞》都是汉乐府民歌,后者是我国古代最长的叙事诗。《》与《》合称“乐府双璧”。

绝句,又称截句、断句、绝诗,四句一首,短小精悍。它是唐代流行起来的一种汉族诗歌体裁,属于的一种形式。绝句按字数划分,可以分为和。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是一首。

2.给下列加点字注音。

碣石()竦峙()

萧瑟()子规啼()

3.用“/”为下列句子划分朗读节奏。

(1)东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。

(2)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

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把握诗歌朗读节奏:四言为二二拍,五言为二三拍或二一二拍,七言为二二三拍或四三拍。

4.根据课文内容填空。

(1)树木丛生,。

(2),洪波涌起。

(3)日月之行,;,若出其里。

(4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写“月”的句子是“,”。李白写“月”的句子还有很多,如“,”。

【答案】

1.乐府诗乐府诗乐府孔雀东南飞木兰诗近体诗五言绝句七言绝句七言绝句

2.jiésǒngzhìxiāosètí

3.(1)东临/碣石,以观/沧海。水何/澹澹,山岛/竦峙。

(2)杨花落尽/子规啼,闻道龙标/过五溪。

4.(1)百草丰茂

(2)秋风萧瑟

(3)若出其中星汉灿烂

(4)我寄愁心与明月随君直到夜郎西举头望明月低头思故乡

导学建议

《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这两首诗寓情于景,情景交融,教学时应适当介绍诗人的经历及写作背景,也可布置学生提前查阅相关资料,这样便于学生理解诗意及诗人所表达的思想感情。教学时,以朗读、背诵为手段,引导学生在读中理解,理