第四单元写作《学习缩写》导学案 统编版语文九年级上册.docxVIP

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写作学习缩写

素养目标

1.了解缩写的含义,掌握缩写的基本方法与技能。

2.能抓住主要内容适当删减,做到意思准确完整,语句连贯通顺,体现“简”的效果。

3.激发热情,针对不同文体有侧重地进行缩写训练,进而提高综合分析和理解概括能力。

◎重点:

1.明确缩写的基本方法与技能。

2.能抓住主要内容适当删减,针对不同文体有侧重地进行缩写训练。

自学互查

学习缩写,需要查阅相关资料,了解以下知识。

1.我能查阅:什么是缩写?

2.缩写有什么作用?

3.我能判断:下列对相关文体的缩写说法是否正确?

(1)缩写影视剧本其实很简单,只留下精彩部分,其他一概删掉即可,因为大家都喜欢看有吸引力的地方。()

(2)缩写小说时,可以适当调整其中的悬念、伏笔、误会以及插叙部分的内容,体现出主要内容的时间顺序,突出主题就符合要求。()

(3)学术论文的缩写要注意突出原文的观点,体现论证思路,论据不用保留。()

(4)缩写科普文章,重在呈现原文中所有的说明方法,说明顺序不可以随便调整。()

4.我能归纳:根据例子,做几个归纳思维的小练习。

示例:目眉口鼻耳(五官)

(1)金木水火土()

(2)心肝脾肺肾()

(3)酸甜苦辣咸()

5.我能确定:阅读下面的文字,完成填空。

唐僧师徒四人,一路风尘仆仆朝西行去。走着走着,渐渐觉得热气袭人,难以忍受。此时正值秋天,大家感到很奇怪。一打听才知道前方有座火焰山,方圆八百里寸草不生。又听当地人说,要想过山,只有向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火焰后才能通过。悟空把师父安排好,前往芭蕉洞找铁扇公主。铁扇公主是牛魔王的妻子,红孩儿的母亲。因上次红孩儿想吃唐僧肉与孙悟空结下了冤仇,铁扇公主哪里肯借。悟空初次借扇,被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影。灵吉菩萨得知实情,给了悟空一粒定风丹。悟空二次来借扇,公主又用扇扇他,悟空口含定风丹,一动不动。公主急忙回洞,闭门不出。悟空变作一只小虫,趁公主喝茶之际进入铁扇公主腹中。公主腹疼难忍,答应借扇,但给的是一把假扇。第三次,悟空变成牛魔王模样,骗得真扇。牛魔王到家得知真相后急忙追赶,悟空与牛魔王大战。八戒、沙僧上前助战,最后把牛魔王打得现出原形。悟空用芭蕉扇扇灭火焰,师徒四人继续西行取经。

以上短文(是/不是)缩写,题目是《》,理由是

【答案】1.缩写,就是在保持中心思想不变的前提下,压缩文章的篇幅,把一篇长文章变成短文章。也就是“把主要内容用自己的话说一遍”。

2.通过缩写训练,可以提高把握文章内容要点、思路的能力,还能提高培养概括表达、综合归纳的能力。

3.(1)×(2)√(3)×(4)√

4.(1)五行

(2)五脏

(3)五味

5.是孙悟空三调芭蕉扇短文按照要求,没有改变小说的中心、人物、事件等,由内容复杂、篇幅较长的小说压缩而成,情节精炼。

情境预设

在写作中,往往要求做到细致、具体。但生活中,很多时候需要我们长话短说,言简意赅,这就应了小品中的一句幽默台词“浓缩的都是精华”的说法了。例如读了一篇好文章或是一本好书,要是想把这个故事简单地介绍给别人,就可以用缩写的方法。那么缩写时需要解决哪些方面的问题呢?这是今天我们要一起探讨的主要内容。

【合作探究】

任务驱动一

明确要求,弄清步骤。

1.缩写有什么要求?其中最关键的是什么?由此归纳出做好缩写写作的第一个步骤。

·导学建议·

提醒学生联系缩写的含义进行思考,让学生相互讨论,各抒己见,最后确定回答的内容。

2.缩写的形式如何处理?由此归纳出做好缩写写作的第二个步骤。

·学习小助手·

这里说的缩写的形式,也就是如何压缩原文以及缩写要运用的语言等问题的处理。

3.压缩的过程中要连缀成文,需要做好哪些工作?由此归纳出做好缩写写作的第三个步骤。

·导学建议·

可以先让学生畅谈个人的看法,然后再帮助学生指正,归纳出缩写的另一步骤要求。

【答案】1.缩写不能改变原文的中心、主题、题材、体裁、顺序等;其中最关键的就是中心内容和主题思想。

缩写的第一步:确定要保留的主要内容。这需要大家在全方位理解全文中心意思的基础上,恰当地保留原文的主要内容。

2.这里要压缩的是文中的词句、段落和相关的情节,语言的运用不能再具体细致了,都需要总结归纳一下。

缩写的第二步:概括性语言归纳。用高度概括性的语言压缩与文章中心意思关系不很密切的情节、词句和段落。

3.可以先压缩原文,然后再试着复述一下,注意用语的简洁和上下文的连贯、通顺,进而连缀成文。

缩写的第三步:注意行文的衔接。在对原文进行压缩后,简要地复述出来。随之在修改的过程中,注意语言的简明扼要,使得上下文通顺、连贯。

任务驱动二

学会方法,注重技巧。

1.“善删者,字去而意留”,以此说一说缩写的方法技巧。

2.归纳:以记叙文为例,归