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18太空生活趣事多公开课一等奖创新教案（2课时）

18太空生活趣事多

教学目标

1.认识“航、宇等14个生字，会写“杯、失”等8个生字，会写“太空、生活等12个词语。

2.能正确、流利地朗读课文，说出太空生活中的趣事。

3.积累由“宇、航、员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。

教学重点

积累由“宇、航、员拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。

教学难点

能正确、流利地朗读课文，说出太空生活中的趣事。

教学课时

2课时

第一课时

课时目标

1.认识“航、宇”等14个生字，会写“杯、失等8个生字，会写“太空、生活”等12个词语。

2.积累“宇、航、员拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。

3.能正确、流利地朗读课文，了解本课的主要内容。

教学过程

一、出示太空图片，激发学生探究欲望

1.出示图片，P3，教师讲解：

(1)宇宙飞船会带我们进入茫茫宇宙间。

(2)宇航员在太空中，能看到地球穿着水蓝色的外衣。

2.导入：你们有幻想过茫茫宇宙是怎样的吗你们想探索太空的奥秘吗现在让我们穿越时空，一起走进那神秘的太空吧。

3.板书课文题目，齐读课文题目。(板书：太空生活趣事多)

设计意图导入新课时，通过图片将学生带入茫茫宇宙中，激发学生的学习兴趣。

二、初读课文，识字学词

1.教师提出阅读要求：(1)自由朗读课文。读准每一个字的字音，圈出生字词；不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。(2)给每个自然段标上序号。

2.学生自主学习，教师巡视，对学生容易出现错误的地方进行重点指导。

3.检查生字识记情况。

(1)出示生字，P4：

航宇宙稳必固舱杯饮件题密浴桶

(2)指名读，师生共同正音。

(3)说一说自己认为哪些生字比较难记，全班交流识字方法，教师相机点拨。

(4)指名用本课的生字组词。

预设：航天员宇宙稳定必须固定船舱杯子饮水条件问题秘密浴桶

(5)识词游戏：词语去旅行。

①出示课后第2题，P36。

②学生朗读并积累词语。

③思考：你有什么发现(按规律扩词，先扩展为二字词语，再扩为四字词语；可通过扩词识记生字……)

4.检查课文朗读情况。

(1)指名分自然段朗读，思考：课文讲了太空生活的哪些趣事

(2)概括课文的大意。

(睡觉)、(活动)、(喝水)和(洗澡)都是太空生活中很有趣的事情。

三、静心书写，布置作业

1.出示需要会写的生字：

杯失洗澡容易浴桶

(1)开火车读，齐读，口头组词。

(2)根据结构进行分类：

①左右结构：杯、洗、澡、浴、桶

②上下结构：容、易

③独体结构：失

2.引导学生注意笔顺。

3.教师范写重点生字，重点强调。

①容：宝盖头略窄，长撇、捺伸展，“口”字略扁。

②易：上窄下宽。日字头较窄，下部第一笔撇起笔在“日第一笔竖的下方。

③桶：左窄右宽。木字旁瘦长。右部上小下大，竖画压线，末笔竖为悬针竖。

4.学生练习，教师巡视指导。

5.集体评价，并给优秀写字小能手发小红旗奖励。

6.布置作业：和同桌分享一下你知道的太空知识。

第二课时

课时目标

1.能正确、流利地朗读课文，说出太空生活中的趣事。

2.通过对太空知识的了解，激发学生爱科学、学科学的兴趣。

教学过程

一、复习旧知，引入新课

1.出示词语，指名读。(P16)

宇宙宇宙飞船航空航空公司队员少先队员

2.导入：太空生活的趣事都有哪些和我们地球生活有哪些不同这节课，我们就走进课文，感受这份趣味吧。

二、细读课文，深入理解

1.睡觉、喝水、走路、洗澡都是非常平凡的事情，可是，在太空中做这些事情就与地球上很不相同，特别有意思。你觉得哪件事最有趣就读哪一段，要把其中的趣味读出来。

(1)学生选读其中一段，教师巡视。

(2)全班交流：你认为哪一个自然段很有趣(指名说)

2.学习描写“睡觉”的部分。

(1)出示第2自然段，P1