初中九年级语文学案-雪得奖.docxVIP

雪

【学习目标】

1．反复诵读课文，感受江南雪的美艳和朔方雪的坚强。

2．揣摩作者对不同雪景的描绘，感受文章的语言美。

3．学习文章虚实结合的写景方法和对比衬托的手法。

4．培养热爱生活、坚强面对生活的精神。

【学习重点】

1．反复诵读课文，感受江南雪的美艳和朔方雪的坚强。

2．学习文章虚实结合的写景方法和对比衬托的手法。

【学习难点】

揣摩作者对不同雪景的描绘，感受文章的语言美。

【新知探究】

一、新知学习

1．作者简介

鲁迅，我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。本名周树人，浙江绍兴人。1918年5月，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。

2．写作背景

《雪》写于1925年，正值不平凡的年代。南方的革命形势蓬勃发展，可谓是春暖花开之日，然而，北方还处于一片寒冻之中。面对黑暗的现实与酷冷的季节，鲁迅以彻底的革命民主主义战士的姿态，去寻求“革新的破坏者”，去争取理想的春天。他不仅以小说、杂文进行战斗。而且“有了小感触，就写些短文，……以后印成一本，谓之《野草》。”

《野草》是一部散文诗集，诗集内容形式多样、想象丰富、构思奇特、语言形象，富有抒情性和音乐性，成功地运用了象征手法，具有强烈的艺术感染力；诗集以独语式的抒情散文形式，诗性的想象与升华，深化了中国散文诗的艺术和思想意境。

3．重点词语读音

qìnɡmúyānliánshuò

磬口模样胭脂脂粉奁朔方

uànɡlǐnlièjuànqìtuì

旷野凛冽眷念契合褪尽

īlù

嘻笑忙碌

4．重点词语的意思。

博识：

凛冽：

脂粉奁：

朔方：

天宇：

精魂：

消释：

升腾：

二、感受经典

1．说一说作者围绕“雪”写了哪些内容

2．结合内容说一说课文可以分为几部分应该如何分呢每部分的主要内容是什么

3．结合内容讨论，我们应该用怎样的感情、语调朗读这篇文章

4．感情朗读PK赛，然后说一说你有什么朗读感受

三、仔细品味

1．文章是写雪，为什么开头写暖国的雨

2．哪一句话概括了江南的雪的特点

3．有感情地朗读具体描写江南的雪的句子，进行圈点批注，说说江南的雪特点

4．塑雪罗汉给孩子们带来了什么找出描写孩子们塑雪罗汉的动作与神情的词语，感受孩子们的内心感受是怎样的

5．作者写孩子们塑雪罗汉的乐趣，有什么作用

四、深入理解

1．朔方的雪是以怎样的姿态展现在我们眼前的

2．“别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。”品味这句话写出了朔方的雪怎样的特点

3．“在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……”发挥想象，说一说这句话描绘出朔方的雪怎样的形象

五、理解主题

1．从对南北两处的雪的描写来看，鲁迅更为欣赏“朔方的雪”，为什么

2．对文章的结尾“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”这一句话，有许多不同的理解：有人认为歌颂了雪和寒冷环境不屈的斗争品格。有人认为歌颂了朔方的雪在抗争中献身的悲壮。还有人认为是和开头的雨相照应，说明雪是由雨而来的，结合背景，小组讨论如何理解这一句话

3．《雪》是鲁迅散文诗集《野草》中最为明朗的一篇。文章描写了江南与北方的雪景，并在对比中体现出作者的倾向。你认为全文表达了作者怎样的思想感情

【合作探究】

整个作品的意境辽远、深邃，别具风采，产生了一种壮阔的空间美。那么，鲁迅先生在这篇文章中运用了哪些写作方法呢请大家以小组为单位进行合作探究。

【课堂小结】

我们阅读这篇作品，既可欣赏到优美的江南雪景和壮美的朔方飞雪，又能从中感到作者博大的胸襟和坚强的斗志。因此，散文诗《雪》不仅是一支不同凡响的雪之绝唱，更是一曲响彻云霄的人的精神的赞歌！

【精炼反馈】

1．下列词语中无错别字的一项是

A．磬口模样B．胭脂旨粉

C．塑方旷野D．嘻笑忙录

2．“但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得它们嗡嗡地闹着。”

这句话运用了什么手法，表现出江南的雪怎样的特点

3．“暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。”

用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”，强调了什么