初中九年级语文教案-我的叔叔于勒-全市获奖.docxVIP

我的叔叔于勒

袁媛

教学目标：

认知目标：学习并掌握小说的主题与作者的写作目的，把握不同人物形象的性格特点?

能力目标：训练语言表达阅读体验与个性观点的能力，提高阅读理解课文的能力，培养书面表达能力与总结学习心得的能力。

情感目标：充分认识亲情对于人生的意义远胜于金钱?

教学过程：

（一）导入设计

我们有很多同学是独生子女吗能告诉我还有哪些同学不是（学生举手示意）哪位同学愿意为我们介绍一下自己的兄弟姐妹（请一二位同学介绍）你和自己的兄弟姐妹的关系怎样如果有一天你和自己的兄弟姐妹在金钱、地位上发生变化，你们的这种亲情还会保持吗

诗人说，亲情是一首恬静的田园诗；画家说，亲情是一副淡雅的山水画；音乐家说，亲情是一首优美的轻音乐。（根据学生的回答加以总结引申）然而，在现实生活中，手足之情是否禁得起世俗的考验呢，法国著名短篇小说家莫泊桑在他的小说《我的叔叔于勒》中又是怎样看待金钱的呢让我们一起走进小说去体会一下人情冷暖和世态炎凉。（板书课题：我的叔叔于勒——莫泊桑）

（二）检查课前学习情况

1、作者介绍

莫泊桑：（1850--1893）是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他和俄国的契诃夫、美国的欧?亨利并称为世界三大短篇小说大师。短短的一生中，他写了300多个短篇和6个长篇。著名的有长篇《她的一生》、《漂亮朋友》，短篇《项链》、《菲菲小姐》、《我的叔叔于勒》《羊脂球》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。

2、选出下列黑体字注音全都正确的一项，将字母填入括号中。（）

A牡蛎（dùlì）赔偿（ｃｈáｎｇ）别墅（ｓｈù）褴褛（lánlǚ）

B糟蹋（ｔà）撬开（qiào）拟定（ｎí）变更（ｇēｎｇ）

C煞白（shà）栈桥（ｚｈàｎ）拮据（ｊí）赚钱（ｚｈｕàｎ）

D阔绰（ｃｈｕò）惯例（ｌì）衣冠（ｇｕāｎ）恐怖（ｂù）

（三）、整体感知课文

1．首先请同学们阅读课文，找出课文中的人物是怎么评价于勒的，包括怎么称呼他，怎么说他的。

全家唯一的希望

全家的恐怖

分文不值的于勒

正直的人、有良心的人

好心的于勒、有办法的人

这个家伙

这个小子，这个贼、这个流氓

我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔

2．请同学们把这些评价分分类，分类的标准是哪些话是在什么情况说的，他们对于勒又采取了什么态度。请按时间顺序说。

占钱………赶有钱……盼?、赞没钱………骂、?躲

3、读完“避”的细节后，师问：当真的遇见时，他们反而不认，又躲开了日夜盼望的于勒，这是什么原因

学生分组讨论后回答。（说明）回答这个问题由于学生是初步接触课文，思考问题或许过于表面化。教师进行启发引导，学生可能会得出如下分析结果。

①、是那个女婿造成的。菲利普夫妇怕女婿知道了于勒的情况，于婚事不利。

②、是于勒的为人造成的。如果于勒是一个品德很好的人，则菲利普夫妇不会如此。

③、是于勒贫穷造成的。如果于勒此时很富有，菲利普夫妇一定和他相认。

④、是菲利普夫妇经济不富裕造成的。如果他们有钱，就会认下于勒。

⑤、是菲利普夫妇的虚荣心造成的。如果他们不是那么好面子，则结局不会如此。

⑥、是菲利普夫妇的思想意识造成的。在他们的头脑中只认识钱。

⑦、是那个社会制度造成的。在资本主义社会里，人与人之间的关系就是金钱关系。

明确：直接原因菲利普夫妇只认钱而于勒又沦落为穷人，其根本原因是：那个金钱至上的社会制度。

点拨：说明他们的希望不过是个虚幻的肥皂泡而已，是一场欺骗自己的白日梦。

4．这家人盼于勒，盼了十年，希望与日俱增，甚至在脑海中出现了幻觉，明明远在天边，却如近在眼前，把骨肉同胞当成摇钱树，为了用于勒的钱订了上千种计划。一朝相逢，期望中的富翁变成了穷水手于勒，他们失望沮丧，本是同根生，相逢就是不相认，骨肉兄弟如同陌生的路人，前后之间构成了鲜明的对比。有人就用一幅对联概括了文章的内容：十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。这一切因为什么这幅对联少了一个横批。请同学们来拟，并解释一下。

财迷心窍金钱至上世态炎凉

5、不过，从另一个角度来看，菲利普夫妇的做法也是可以原谅的。

⑴于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍受生活的艰辛。

⑵、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避而远之。?

小说的另一个主题是表现了那个时代生活在社会最底层的小人物及弱势群体的辛酸和卑微。

（四）重点研读。

1、重点研讨《我的叔叔于勒》，但是对于勒却仅有几笔直接描写，多