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《岩土室内检测》课程标准
一、课程信息
表1课程信息表
课程名称
岩土室内检测
课程代码
课程类别
□理论课
√□理实一体化课
□实践课
课程性质
□公共必修课
□公共选修课
√□专业必修课
□专业选修课
前导课程
地质学基础
后续课程
土力学、基础工程、岩土工程勘察、地质灾害调查与评价、地基处理、水文与工程地质测绘实习、跟岗实习、顶岗实习
计划学时
48
学分
3.0
开课学期
三
考试性质
√□考试□考查
适用专业
水文与工程地质、工程地质勘查、地质灾害调查与防治、环境地质工程等
二、课程定位
（一）课程性质
本课程是水文与工程地质专业（群）必修的一门专业基础课，是在学习普通地质学课程，具备了对岩体和土体基本认知的基础上开设的一门理实一体化课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向岩土检测工作岗位，培养岩体与土体采样、试验，进行数据处理的能力，为后续土力学、岩土工程勘察、基础工程、地质灾害调查与评价、水文与工程地质测绘实习、跟岗实习、顶岗实习课程的学习奠定基础。
（二）课程功能定位
本课程对应的工作岗位所需的岗位能力，详见表2。
表2课程功能定位表
对应的工作岗位
培养的职业岗位能力
岩土样品检测员
1.岩土样品收件及检视能力（来样检查及登记）
2.岩土样品采集与处理能力（样品采集与送检）
3.岩土样品性质检测能力
4.检测资料的分析整理能力
三、课程目标
（一）总体目标
《岩土室内检测》主要是培养学生熟悉岩石与土的基本性质、岩土样品采集与送检、岩土样品检测及资料整理的能力，为后续土力学、基础工程、岩土工程勘察、水文与工程地质测绘实习、跟岗实习、顶岗实习课程的学习奠定基础。
（二）具体目标
通过理论和实践课教学，使学生了解岩土体的基本性质，基本能够独立进行岩土样品的检测工作。本课程教学目标详见表3。
表3课程教学目标
教学目标
目标要求
知识目标
⑴掌握岩、土、水测试技术最基本的原理和方法；
⑵掌握岩土体的分类及其工程地质性质；
⑶掌握岩土体基本物理性质、氺理性质及力学性质指标的意义；
⑷掌握岩土体常见性质指标的测试原理；
⑸掌握试验数据的处理和分析方法；
⑹掌握实验报告的编写方法；
⑺了解特殊土的工程地质性质；
⑻熟悉岩土试验及分类相关的标准。
技能目标
⑴具有良好的口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等；
⑵具有岩土分类和描述的能力；
⑶具有岩土体常见指标测试的能力；
⑷具有岩土体试验数据整理及分析的能力；
⑸具有编制岩土试验报告的能力；
⑹具有水土腐蚀性分析判断的能力。
素质目标
（1）具有正确的世界观、人生观、价值观
①坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；
②崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；
③具有社会责任感和参与意识。
（2）具有良好的职业道德和职业素养
①崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；
②尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；
③具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；
④具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；
⑤具有职业生涯规划意识。
⑶具有良好的身心素质和人文素养
①具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；
②具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；
③掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
四、课程内容
课程学习的主要内容及学时安排详见表4。
表4课程教学内容
序号
学习内容
知识
要求
技能
要求
素质要求
教学
重点
教学难点
学时安排
学习情境
教学
单元
1
项目一
预备知识
任务一
岩土检测基本要求
熟悉岩土样品检测基本要求
能进行岩土样品收样检验
树立职业规划严谨的工作态度
来样检查
样品质量验收
2
任务二
土的物质组成及结构
①掌握土的基本物质组成；②了解土的结构和构造
能列出土的三相物质组成各量之间的关系
土的三相物质组成
三相物质组成
2
2
项目二
粗粒土检测
任务一
粒度分析
①掌握粒组划分方法；②掌握粒度分析原理；③掌握试验资料整理方法
①能进行粒组的划分；②能独立进行粒度分析实验并整理试验结果
爱岗敬业，实事求是的工作作风
粒度分析试验及资料整理
绘制级配曲线，级配判定
4
3
项目三
细粒土检测
任务一
物理性质检测
①掌握细粒土相对密度及土的天然密度的意义；②掌握环刀法测土体密度的方法及资料整理方法
①能独立完成环刀法测土体密度试验并整理试验结果；②能整理土粒相对密度试验结果
吃苦耐劳，热爱
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