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《岩土室内检测技能达标》课程标准
一、课程信息
表1课程信息表
课程名称
岩土室内检测
课程代码
课程类别
□理论课
□理实一体化课
√□实践课
课程性质
□公共必修课
□公共选修课
√□专业必修课
□专业选修课
前导课程
地质学基础、岩土室内检测
后续课程
土力学、基础工程、岩土工程勘察、地质灾害调查与评价、地基处理、水文与工程地质测绘实习、跟岗实习、顶岗实习
计划学时
1周
学分
2.0
开课学期
三
考试性质
□考试√□考查
适用专业
水文与工程地质、工程地质勘查、地质灾害调查与防治、环境地质工程等
二、课程定位
（一）课程性质
本课程是水文与工程地质专业（群）必修的一门专业技术型课程，是在学习普通地质学、岩土室内检测课程，具备了对岩体和土体基本理论认知的基础上开设的一门实训课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向岩土检测工作岗位，培养土样物理、氺理、力学性质试验，进行数据处理的能力，为后续土力学、岩土工程勘察、基础工程、地质灾害调查与评价、水文与工程地质测绘实习、跟岗实习、顶岗实习课程的学习奠定基础。
（二）课程功能定位
本课程对应的工作岗位所需的岗位能力，详见表2。
表2课程功能定位表
对应的工作岗位
培养的职业岗位能力
土工试验员
1.土样鉴别和描述
2.土的物理性质检测
3.土的氺理性质检测
4.土的压缩性及抗剪特性检测
5.土工试验报告汇总
三、课程目标
（一）总体目标
《岩土室内检测技能达标》主要是培养学生熟悉土的基本性质、能独立进行土的物理、氺理、力学性质指标的检测工作，为后续土力学、基础工程、岩土工程勘察、水文与工程地质测绘实习、跟岗实习、顶岗实习课程的学习奠定基础。
（二）具体目标
通过实践课教学，使学生了解土体的基本性质，能进行土的物理、氺理、力学性质检测，并能编制土工试验报告。本课程教学目标详见表3。
表3课程教学目标
教学目标
目标要求
知识目标
⑴掌握土样开样描述方法；
⑵掌握土体基本物理性质、氺理性质及力学性质指标的意义；
⑶掌握土样常见性质指标的测试原理；
⑷掌握试验数据的处理和分析方法；
⑸掌握实验报告的编写方法。
⑹熟悉岩土试验及分类相关的标准。
技能目标
⑴具有良好的口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等；
⑵具有土样分类和描述的能力；
⑶具有土样基本物理、氺理、力学性质指标测试的能力；
⑷具有土工试验数据整理及分析的能力；
⑸具有编制土工试验报告的能力。
素质目标
（1）具有正确的世界观、人生观、价值观
①坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；
②崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；
③具有社会责任感和参与意识。
（2）具有良好的职业道德和职业素养
①崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；
②尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；
③具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；
④具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；
⑤具有职业生涯规划意识。
⑶具有良好的身心素质和人文素养
①具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；
②具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；
③掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
四、课程内容
课程学习的主要内容及学时安排详见表4。
表4课程教学内容
序号
学习内容
知识
要求
技能
要求
素质要求
教学
重点
教学难点
学时安排
学习情境
教学
单元
1
项目一
细粒土物理性质检测
任务一
土样制样、开样及描述
①掌握细粒土描述要点；②掌握细粒土制样方法
①能进行土样开样及描述工作；②能利用击实仪制备土样
树立职业规划，具有细心严谨的工作态度
土样描述要点及击实仪制备样品方法
击实仪制备样品方法
6
任务二
土的天然密度检测
①掌握土的密度的物理意义；②掌握密度试验方法
能利用环刀法测定土的天然密度，并整理试验结果
环刀法测密度
如何避免超差
任务三
土的天然含水率检测
①掌握土的含水率的物理意义；②掌握含水率试验方法；③掌握试验资料整理方法
能利用烘干法测定土的天然含水率，并整理试验结果
烘干法测含水率
如何避免超差
2
项目二
细粒土界限含水率检测
任务一
界限含水率检测
①掌握界限含水率的意义；②掌握液塑限联合测定法测界限含水率；③掌握试验资料整理方法
①能利用液塑限联合测定仪测界限含水率；②能整理试验结果
细心严谨敬业，实事求是的工作作风
液塑限联合测定法测界限含水率
整理试验结果
6
3
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