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微视频在小学语文教学中的应用对策分析
摘要：近年来，随着教育教学不断深化改革，语文教师开始探索新的教育教学模式，希望能够创新语文教学课堂，促进语文教学的发展。微视频是一种全新的教学方式，将微视频与语文课堂相结合成为大家关注的焦点。本文主要根据小学语文课堂教学中存在的问题，提出微视频与语文课堂教学融合的对略，以期为大家提供帮助。
关键词：微视频小学语文现状重要性策略
引言：小学语文是一门兼具人文性和工具性的基础学科，教师在教学的过程中需要利用语文学科的优势和特点，挖掘语文教材中的因素，培养学生听、说、读、写等基本的技能，提高学生的阅读技能和写作技能。将微视频引进小学语文课堂教学中，创建新型的语文教学新课堂，激发学生学习的兴趣，营造良好的课堂氛围，提升小学语文的课堂效率和学习效率等。接下来就一起来探讨微视频与语文课堂教学融合的方式。
一、当前小学语文课堂教学的现状
1．教师拘泥于传统的教学方式
不少教师在当前的语文教学中过于注重学生的成绩，拼命地给学生讲解，生怕学生没有听懂，不断地向学生灌输知识点，形成“满堂灌”和“一言堂”的现状，学生只是机械地学习课本知识。另外有部分教师仍采用传统的“粉笔+书本”的教学手段，导致语文课堂教学比较枯燥、乏味，学生失去学习的兴趣，学习的积极性和主动性也在逐渐地下降，这也是影响当前语文课堂教学的重要因素。
2．学生缺乏学习的兴趣
小学阶段的学生刚刚开始接触语文学习，自身的知识储备缺乏、独立的思维能力较弱，因此阅读学习对于他们来说会有一定的困难和挑战，慢慢地学生会有一定的畏难情绪，久而久之可能心理就会开始感到厌烦、抵触，在课堂学习中注意力不集中，这样的课堂效果是可想而知的。
二、微视频在小学语文教学中的作用
1．激发学生的学习兴趣
处于小学阶段的学生，他们渴望探索一切未知的、新鲜的、他们感兴趣的事物。因此，教师在教学中渗透学生喜欢的元素，调动学生参与到课堂教学中来。
微视频与语文课堂教学的融合对于小学生来说这是一种新的学习方式，能够引导学生去探索、去发现，这对于语文课堂教学来说是有重要意义的。
2．有针对性地解决重点、难点问题
在语文课堂教学过程中部分学生对于课堂重难点的把握会有一定的困难，将微视频引入语文课堂教学中，教师在语文教学中可以利用微视频引导学生进行预习，教师可以寻找或者是制作本节课的重难点内容视频，让学生提前下载视频进行观看，提前预习本节课的重点，不理解、不明白的地方做好笔记，反馈给教师。
在课堂教学的过程中引入微视频，增强教师与学生之间的互动，便于更好地突破重难点，这对于学生语文技能的提升有着重要的作用。
三、微视频在小学语文课堂教学中的应用策略
1．教师提升微视频的使用技术
学高为师，身正为范。教师是课堂教学的主导者，在课堂教学中扮演着重要的角色，决定着课堂教学的质量和效率。当前，影响微视频在小学语文课堂教学中一个重要因素就是教师自身对于微视频的使用还不是非常熟练。因此，教师在语文课堂教学中要更新自己的教学理念，将微视频与语文课堂教学有效融合，例如在学习古诗词《清平乐.村居》时，教师在备课环节可以收集该古诗词有关的朗读微视频，在教学的过程中寻找合适的契机给学生观看，引导学生掌握古诗词阅读的字音、朗读节奏等。另外，教师还需要不断地提升微视频的使用技术，合理、有效地使用微视频，抓住微视频的使用契机，不断地提升学生的语文核心素养。
2．在课堂教学中抓住微视频的使用契机
（1）引入微视频引导学生进行预习
课程预习是课堂教学中非常重要的基础和前提，教师结合微视频引导学生进行预习，能够培养学生独立的思维能力，为学生今后的学习和成长打下坚定的基础。如在学习现代诗二首，《晚秋的江上》、《花牛歌》时，教师可以寻找有关朗读视频发送至家长群，让学生进行观看的同时，引导学生跟随朗读录音掌握现代诗的字音、朗读节奏以及朗读时的情感等，为教师在课堂教学先打下坚实的基础；除此之外，教师还可以寻找一些诗歌写作的背景和作者的生平简介等，让学生掌握这些基本的知识，对于诗歌的理解会有更大的帮助。
（2）利用微视频导入新课，激发学生的学习兴趣
课程导入是课堂教学中很重要的一个阶段，因此教师在教学的过程中需要注重课堂的导入。教师在导入的过程中可以借助微视频，它短小、精悍，高效快速地引导学生进入本节课的学习。如在学习《飞向蓝天的恐龙》这篇文章时，教师在导入的环节可以给学生播放恐龙有关的视频，介绍有关恐龙的一些基本情况，带领学生迅速地进入教学情境，激发学生的兴趣和求知欲，为接下来的教学奠定良好的基础。
（3）借助微视频创设相关的教学情境
根据上文所提到的，小学阶段的学生年龄还比较小，知识储备、理解能力还比较弱，对于课文中的一些知识点理解起来还存在一定的困难，那么教师在课堂教学的过程中需要借助微视频给学生创设一定的教学情境，加深学生对课
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