《月是故乡明》教案.docxVIP

《月是故乡明》教案

教学目标

1.认识“徘、徊”等15个生字，读准多音字“燕”。

2.能借助学习任务单说出作者由月亮想到的往事，找到课文描写作者感受的语句，体会作者对故乡深深的思念之情。

教学内容

教学重点：

借助学习任务单说出作者由月亮想到的往事，找到课文描写作者感受的语句。

教学难点：

体会作者对故乡深深的思念之情。

教学过程

一、揭题

1.回忆与“月亮”有关的思念家乡的古诗名句。

2.导入课题。

二、学习字词

1.出示词语，读准字音。

烟波浩渺晶莹澄澈无边无垠碧波万顷风光旖旎巍峨雄奇

徘徊萌动点缀燕园瑞士莱芒湖篝火

2.提示：“垠”为前鼻音；“顷”为后鼻音；“燕园”中“燕”读第一声。

三、学习课文

1.聚焦核心问题。

（1）出示学习提示。

（2）明确本课学习重点：说说作者由月亮想到了哪些往事，抒发了哪些感受。

2.梳理往事，把握主要内容。

（1）出示学习任务单一：

默读课文，从文中摘录主要信息填一填。

在哪里？

什么往事？

故乡

他乡

济南

北京

济南

欧洲

北京

（2）学生自学后交流。

①课文第2~4自然段写的是作者在故乡的童年趣事，第5~6自然段写的是作者在他乡的一些往事。

②作者由月亮想到的往事：

在哪里？

什么往事？

故乡

望月从不同与“山”联系

数星星点篝火望月亮

他乡

济南

在各地看到许多的月亮

都会