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《军神》精品教案

教学目标

1.在语境中识记“沃、匪”等5个生字，会写“庆、诊”等15个字，会写“诊所、年龄”等16个词语。

2.有感情地朗读课文，能读出人物说话的语气。

3.能抓住神态、动作及说话的语气来分析沃克医生问诊时的内心变化

教学内容

教学重点：

1.在语境中识记“沃、匪”等5个生字，会写“庆、诊”等15个字，会写“诊所、年龄”等16个词语。

2.有感情地朗读课文，能读出人物说话的语气。

3.能抓住神态、动作及说话的语气来分析沃克医生问诊时的内心变化

教学难点：

1.有感情地朗读课文，能读出人物说话的语气。

2.能抓住神态、动作及说话的语气来分析沃克医生问诊时的内心变化

教学过程

揭示课题，认识主人公

1.出示课题，借助注释引导学生理解课意。

2.介绍刘伯承，帮助学生初步了解刘伯承。

3.引导学生认识“沃”字，读准医生沃克的名字。

4.讲解“堪称”的意思，引导学生了解“军神”是沃克医生对刘伯承的评价。

整体感知，理清脉络

1.借助关键词，引导学生理清课文结构。

2.出示表格，组织学生自读课文，边读边思考课文可以分成哪四个部分，分别写了什么？

哪四个部分

写了什么

第（）——第（）自然段

第（）——第（）自然段

第（）——第（）自然段

第（）——第（）自然段

3.借助表格，梳理课文主要内容。

三、学习课文——问诊时

1.组织学生自读课文1-