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《环球同此凉热----环境管理的国际合作》
课题
环球同此凉热----环境管理的国际合作
人教版地理选修6第五章第2节
地理核
心素养
人地协调观：通过搜集全球环境问题资料，通过对已有环境问题的认识，意识到人类社会要更好的发展，必须尊重自然规律，协调好人类活动和地理环境的关系。
综合思维：并从整体上全面、系统、动态地分析和认识环境问题与人类活动的关系。学会用世界合作的眼光看待全球环境问题与国际合作。
区域认知：通过模拟微型联合国大会，学会从不同国家角度看待环境管理，从不同的现实情境出发，分析和认识地理环境以及它与人类活动的关系。
地理实践力：通过模拟微型联合国大会，提升学生搜集信息，解读信息的能力，更好的从多角度解答问题。
教材分析
课标要求：结合实例，说明环境管理的基本内容和主要手段。
本节为选修六第五章第二节环境管理的国际合作，主要讲述环境管理必须进行国际合作与中国认真履行国际公约和国际合作。
学情分析
本节课的授课对象是高二的学生，他们已经有了一定的地理知识储备，对环境问题也有了自己的认识，但是，对国际上对环境问题的处理方式和国际还比较陌生，即时信息掌握比较欠缺。高二学生有一定的信息查询能力，通过小组合作学习，能达到一定的学习效果。
教学重难点
1．认识环境管理中加强国际合作的必要性。
2．通过案例、信息收集等方式了解中国参与国际合作的主要形式以及努力履行国际公约的情况。
3.通过参与活动模拟，感受环境管理的国际合作。
课的类型
新授课
教学方法
材料搜集法、网络查询法、学生自主探究学习法、案例分析法、探究教学法，课堂模拟
教学媒体
PPT课件，互联网
课时安排
一课时
教学过程
教学环节
课堂活动
设计意图
学前准备
布置课前任务：
1.搜集全球环境问题的资料
2.查找环境管理方面的国际合作资料，分组模拟国际环境会议。
3.了解中国在国际合作中发挥的作用。
学生活动：利用课余时间分工合作，利用图书室、网络查找资料
学生通过资料的搜集，加深对本科的印象，紧密联系时事，激发对本课的学习兴趣。
引入新课
教师活动：
请大家看到这个字，“群”，我们的生活中充斥着各种各样的“群”，QQ群，微信群，班级群，家庭群，工作群等等，这是现代人合作交流的一种方式。若拒绝合作，便会退群。
近日，一则退“群”的消息刷爆网络，美国总统特朗普又又又退“群”了，不到仅两年间，美国总统特朗普带领美国四次退群，在国际社会引起轩然大波。在全球化发展的今天，各国之间的联系和影响增强，在各方面都少不了国际合作，在环境保护方面也是如此，在他所退的“群”当中，有一份协议《巴黎协定》，大家是否了解
巴黎协议这是一份应对气候变化、遏制全球变暖趋势的具有部分法律约束力的气候协议。全球气候变暖，是目前遇到的全球性环境问题之一，当环境与国家经济利益出现矛盾之后，该如何应对呢
今天就让我们一起来学习，人教版高中地理选修六第五章第2节环境管理的国际合作，引用了毛泽东在念奴娇《昆仑》当中的一句诗作为标题：环球同此凉热，来说明面对和解决环境问题不单单是一个国家的事，而需要世界共同治理。
通过美国退“群”热点新闻的导入，增加课堂的新鲜感，吸引学生的注意力，激发兴趣，引起学生的学习动机，引出本节课的内容
基础学习
教师活动：
目前全球性的环境问题有哪些
预设学生回答：
全球气候变暖、臭氧层空洞、生物多样性减少，，比如酸雨问题，海洋污染，有毒化学品和危险废弃物越境转移等。
教师活动：
环境问题没有国界，很多环境问题在性质上具有普遍性，有些环境问题出现了跨国、跨区域污染，针对于全球性的环境问题，需要各国家之间相互合作。
教师活动：
课本上给大家列举了联合国三次环境与发展会议，是国际最高层次的环境合作，大家需要对三次环境会议召开的地点、时间、与会国家数目及各国达成的共识与协议做一定的了解。
学生活动：
学生阅读课本，了解环境问题的国际合作案例。
教师活动：
中国作为发展中的大国，一直积极参与的国际合作。在气候变化方面，签订了《气候变化框架公约》，《京都协议书》《巴黎协定》等，在人口措施方面实行计划生育等等。
想要了解关于环境管理中的国际合作，大家还可以登陆联合国环境规划署、世界自然基金会、世界银行以及其他有关国际环境合作组织，环保局等网站，了解有关国际合作最新情况。
通过自主学习，认识环境管理中加强国际合作的必要性。通过案例、信息收集等方式了解中国参与国际合作的主要形式以及努力履行国际公约的情况。加深对环境管理的国际合作的认识。
模拟大会
教师活动：
接下来，请大家根据前阶段的准备，以全球气候变暖为例，来模拟一次国际会议，感受环境管理中的国际合作，现在给各参会代表一分钟时间做准备。
请联合国主席王天艺同学上台主持会议。
学生活动：
学生模拟联合国气候变化会议。（流程附后，附1）
通过学生自
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