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新时期高职院校教育成本核算优化与创新措施

引言

高职教育学段社会关注度的逐步提升，使职业教育的创新和改革工作也受到社会各界一定程度的重视。而在培养技能型和应用型人才为主要教学目标的基础上，将更加多样化的教学管理方法进行创新和调整，有利于加大高职院校对于教育成本的有效核算力度，深化财务管理的效果和质量，打造现代化的高职院校教学新体系。目前来看，大多数高职院校在进行教育成本核算的过程中，所采用的成本核算方法以及其具备的核算理念相对落后，无法与新时期高职院校的改革要求相匹配。因此，高职院校应自主研究教育成本核算的优化与创新策略，总结和探索出一条新的教育成本核算和财务管理道路，切实提高自身的综合竞争力。

一、高职院校教育成本核算的概念

在加快建设现代职业教育理念提出的背景下，高职教育应切实抓住时代发展的机遇，灵活应用科技手段，进行相关教学方法和教育管理模式的创新，才能够为高职院校的未来发展阐明正确的方向。在“百万扩招”政策的影响下，高职院校生源数量急剧增长，为现代化社会和企业输送源源不断的优秀技能型人才。由此，高职院校要进一步扩张发展规模。而在这一过程中，不仅会消耗较多的教学资金，还会提升相关教学资源的利用频率，因此高职院校应及时更新和转变先进的教学管理观念，优化配置教学资源，使高职院校的教学成本得到有效的控制，真正实现高职院校教育成本的有效核算，进一步提高高职院校自身的核心竞争力。

二、新时期高职院校教育成本核算优化与创新的意义

（一）合理配置教学资源

高职院校进行教育成本核算和成本管理，能够将教育资金在其支出和收入方面的详细数据进行标准化分析和整理。将相关的教学资源在其使用效率和效果方面得到全方位的掌握和控制，特别是在高职院校出现临时大额支出、虚增成本等违规操作时进行预警和防范。除此之外，教育成本核算进行优化与创新，还可以帮助高职院校的财务管理工作人员，将不同专业教学现状借助于大数据技术精准分析和预测，做到将教育成本进行平摊和落实。使高职院校在日常运转过程中所损耗的教育资源和教育成本得到有效控制，进一步强化高职院校的综合办学能力。

（二）防范校园内控风险

高职院校校园的内部控制工作，是指将教学工作和教务管理进行彼此制约和融合。目的是为帮助高职院校将教学成本风险降到最低，在可控制的范围内最大限度地保障好教学资金的安全，将徇私舞弊等非法操作行为扼杀在摇篮里。针对相关企事业单位的内部控制工作，财政部门也发布了相关的具有可参考性和建设性的指导文件。要求企事业单位或者校园应该将内部控制相关的财务管理工作从核算型转向管理型。而高职院校在此背景下，对教育成本核算进行优化和创新，也可以建立有效的内部控制制度，使高职院校的教育资金在流动过程中能够切实发挥其最大的经济效益，为高职院校争取到更多的有利权益。

（三）推进职业教育改革

现阶段，鉴于大部分地方高职院校在其办学方面的教育资金储备上有较大的差异。部分高职院校因其经济实力雄厚便将教学资金随意消耗，造成大肆浪费的问题，使教育成本核算失去其自身的工作价值和优势。还有一部分高职院校的教育经费不足，导致部分贫困生源的奖学金和补助金迟迟无法及时到账，也致使财政部门在教育经费拨款方面的工作难以真正落到实处。而随着职业教育体系的持续优化和变革，高职院校也迎来更多的发展机遇和挑战。特别是在人才培养的效果和质量方面，要想培养出更高素质和高水平的复合型人才，就要给予充足的教育成本，提高高职院校的综合办学收益，使人才培养能够对接市场经济体制的动态发展变化，真正培养社会和企业需要的优秀人才。同时，教育成本核算的优化与创新，也有利于高职院校的职业教育工作能够切实遵循市场经济体系对人才的客观性要求，以及职业教育体制改革的阶段性变化和发展趋势，是高职院校教务管理的重要组成部分之一。

三、新时期高职院校教育成本核算优化与创新的问题

（一）财务管理的成本核算理念缺失

高职院校作为企事业单位的分支，在进行财务管理方面也要遵循《政府会计制度》，自主树立成本核算的工作理念，在进行预算收支实际执行期间，要既做好支出核算，还要有效规划成本核算。而就目前来看，大多数高职院校的财务管理工作在进行核算的过程中，更侧重于对相关活动、学校运营、税务费用、教育费用等方面的费用核算，而却极容易忽略成本核算的重要性。究其原因，是由于高职院校的财务管理人员没有真正地认识到成本核算的概念，导致高职院校的财务核算体系需要进行丰富和完善。

（二）教学成本核算的方法较为单一

进行财务核算的方法较为多样化，大多数企事业单位所选择的财务核算，通常由会计核算法、作业成本法、完全成本法等所构成。而高职院校在进行教学成本核算的过程中，所采取的核算方法应该由不同的教学科目实际情况来决定。财务管理人员应注意的是，成本核算方法要切实满足高职院校的教学成本核算要求和标准，才能够使成本