高中历史：学习与探究三为哥伦布领航-课件.ppt

高中历史人民版必修二学习与探究三为哥伦布领航一个人、一段历史、一份情怀江苏省扬州市宝应县氾水高级中学郭敏绘制于15世纪的世界地图绘制于16世纪中期的世界地图思考：请同学们仔细观察这两幅绘制于15世纪和16世纪中期的世界地图，能找出他们有什么不一样的地方吗？北美洲欧洲非洲南美洲亚洲印度大西洋太平洋印度洋太平洋大洋洲好望角麦哲伦海峡菲律宾14921487--14881498149715191522为哥伦布领航第一场景：求助探究活动一：1491年，我向西班牙王后伊莎贝拉提出了一个开辟一条通往东方的新航路的计划。下面邀请大家和我一起说服女王支持我远航。女王、我想开辟新的航路！拿出理由来！理由一：“大可汗及其先辈曾多次遣人前往罗马请求派遣精通吾人神圣宗教之士前去为其传教，然教皇始终未允许所请，致使如此众多人口信奉了堕落之异教沉沦于偶像崇拜之深渊。……臣愿意前往印度上述各地，拜见该地诸君王，察访民情，了解风土并使其人民皈依吾神圣宗教”——《哥伦布航海日记》是个好的理由。理由二：“印度事业，如哥伦布后来所称道的他的事业，简单说来就是向西航行到达印度——即亚洲。-----他希望抵达‘印度’时通过贸易或征服能够得到黄金、珠宝和香料。”——《哥伦布传》我心动了。理由三:“奥斯曼土耳其在消灭拜占庭帝国一切的残余势力后，蹂躏了大部分希腊、阿尔巴尼亚和塞尔维亚，随即砰砰地敲打着维也纳的大门。”——《哥伦布传》我也头疼这个问题。理由四：“1469年，卡斯蒂利亚王国公主伊莎贝拉和阿拉贡王国王子费迪南德结婚，把卡斯蒂利亚和阿拉贡统一成为现代的西班牙。……她要用大量的财富充实自己，现在哥伦布正是来请求她准许他把大量财富倾注到她的磨盘中来。”——《哥伦布传》说到我的心坎理了。思考：请同学们结合哥伦布提出的理由并查阅教材内容以小组为单位，思考哥伦布求助女王向西远航的原因？地圆学说多桅帆船哥伦布你还有哪些必备的条件呢？女王请看：嗯，哥伦布你准备的很充分，我决定支持你这次航行。女王，您看我准备的这么充分，您愿意帮助我远航吗？1492年4月17日女王和哥伦布签订的航海协议。1492年8月3日，哥伦布船队在西班牙出发。第二场景：发现探究活动二：1492年8月3日，我带领船队“圣玛利亚号”、“平塔号”、“尼尼亚号”和88名船员在西班牙南部的帕若斯西航，我邀请同学们和我一起登上“圣玛利亚号”向西远航-----事件一：“9月6日，星期四。清晨，船队驶离戈梅拉岛，继续航行。远征军司令从一艘来自耶罗岛的帆船那里得知，附近有三艘葡萄牙的帆船在企图捕获他们。”——《哥伦布航海日记》事件二：“此时船队位于赤道以北四十二度的海面上，与海河河口处于同一纬线。选征军司令说，四分仪器失灵，需要修理”——《哥伦布航海日记》事件三：“10月10日，星期三。众船员已经不堪忍受，纷纷对漫长的航程怨声载道。司令只好竭力鼓舞他们，同时表达了对本次航行诸多回报的坚定信心。——《哥伦布航海日记》事件四：“10月11日，星期四。继续向西航行。此时海面风浪骤起，其势超过整个这是航行中迄今所遇到的任何一次风浪。——《哥伦布航海日记》思考：同学们，当你们战胜了暴风、敌人、绝望，终于成功到达陆地，在这一系列的过程中，你们有什么收获？