川民版劳动教育四年级下册《3 整理学校图书馆》教案.pdfVIP

《3.整理学校图书馆》教学设计

课题整理学校图书馆单元社会劳动学科劳动年级四年级

劳动观念：了解图书馆工作的重要性，为营造良好校园环境作贡献。

劳动能力：①了解整理图书馆的两项工作，并根据安排分组进行清洁图书馆和整理书

核心素架任务；②认识中国第一座公共图书馆——

养目武昌“文华公书林”。从而提高动手能力与思维能力。

劳动品质与习惯：培养良好的借阅习惯，提高爱护公共环境的意识。

劳动精神：培养学生热爱劳动的精神，充分调动劳动积极性。

教学重点了解整理图书馆的两项工作，并根据安排分组进行清洁图书馆和整理书架任务。

教学难点了解图书馆工作的重要性，日常生活中为营造良好公共环境作贡献。

教学准备教具

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

《3.整理学校图书馆》

板书课题：整理学校图书馆

（一）情景与任务

导语：四年级学生慧慧是学校一名兼职图书

管理员，经常帮图书馆的老师整理书籍。慧慧发

现，老师每天都在整理书籍，因为很多同学不清

楚图书馆的图书摆放规则，书本看完后放得杂乱

无章。另外，图书馆每天有很多人活动，会产生

不少垃圾，给老师增加了工作量。

通过讨论与交流

于是慧慧想邀请同学们体验学校图书馆的整

理工作，这样既能让同学们学到新技能，也能给，导入本课关于“

图书馆的老师减轻工作量。希望通过这次活动，思考整理学校图书馆”

导入新课同学们能对图书馆的整理工作有更多的认识。

交流的课题，初步了

说一说：

1.平时你在图书馆是怎样借阅读物的？解课堂任务。

示例：先搜索或查询所需的书籍信息，前往

阅览室找到自己要借的书籍，使用自助借书机或

通过图书管理员办理借书手续。

2.看完书之后是如何归还的？

示例：在规定的还书日期前，将所借书籍归

还至图书馆指定的地点。归还时可以再次使用自

助借书机或通过图书管理员办理手续。

3.归还后的书，图书馆的老师们是怎样整理的

？

示例：图书馆通常会根据图书的主题、类别

或编号，对归还的图书进行分类整理，分别放在

不同的区域或书架上。

（二）工具与材料

整理学校图书馆要用的物品有哪些呢？

毛巾、水盆、扫把、拖布等清洁用品。

（三）活动与过程

做一做

整理开始前，图书馆的老师做一个简短的活

动介绍，向同学们交代活动的内容与注意事项。

整理图书馆主要有两部分的工作——

清洁图书馆和整理书架。接着，将学生带到相应

楼层并分配工作。

（将学生分成两个小组,根据安排的工作任务

,按照以下步骤开始劳动。）